说跳绳20141124资料.ppt

单飞双脚跳（三年级）;教材分析 ? ? 根据《新课程标准》的要求，跳绳是小学生学习和锻炼身体的主要内容，也是一项必修的体育项目。这节课的主教材为跳绳的“单飞双脚跳”。学生可以通过参加“单飞双脚跳”的学习，增强腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性，以及掌握跳绳的技能。教师可以通过引导学生自主探究、体验、练习等环节学习单飞双脚跳的技术动作，完成跳绳的教学任务。; 教学目标 认知目标： 了解单飞双脚跳的技术动作，知道跳绳能发展自身的灵敏、协调等素质。 技能目标： 学生通过探究、观察、模仿、练习，掌握单飞双脚跳的动作要领，掌握连续跳的技术，发展双脚跳的能力。 情感目标： 培养学生双脚跳绳的兴趣，对学好单飞双脚跳的动作充满信心。;; 教学策略 针对三年级学生的特点，在本课教学中，将灵活安排绳操、徒手练习、有绳练习等教学环节 ，让学生在掌握技术方法的基础上，进一步尝试、总结跳绳的动作要领；并通过相互评价，促使学生相互合作、相互帮助，掌握单飞双脚跳的技巧，使各层次学生双脚跳绳的能力都得到提高。 ;教学过程; 二、热情开展（26分钟） （一）学习双脚跳绳 学习单飞双脚跳绳的基本技术、技能和方法，激发学生的想象力和创造力，体验跳绳运动的快乐。 ;（二）竞技比赛; 三、恢复身心（6分钟） （一）放松身心。（太极放松操） 通过放松活动让学生缓解情绪，身心放松，逐步恢复身心平静。 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ▲ 四列横队站立 （二）课堂小结与评价。 组织学生以自然集中的形式围绕在教师周围，首先引导学生自我总结评价，进一步掌握单飞双脚跳的动作要领，掌握连续跳的技术，最后教师总结评价，以表扬激励为主。 ;四、课后拓展。