3《乌塔》课件人教新课标小学语文四年级上册.pptVIP

同学们，你们喜欢旅游吗？ ; ; ;我会读：;惬意：; 第一部分（1—3自然段）：交代了故事的起因——“我”在罗马的青年旅馆见到了一位金发小姑娘。 第二部分（4—9自然段）：写“我”晚上回到旅馆与乌塔的对话。 第三部分（10自然段）：写乌塔与“我”道别，继续她未完成的旅程，还说要到中国旅游。 ;;;; 请同学们浏览课文思考： 1、你认为乌塔最了不起的地方是什么？ 2、乌塔旅游了哪些地方？还准备去哪儿旅游？ 3、你觉得乌塔是个怎样的孩子？;乌塔最了不起的地方是什么？ ;●;谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？1、结合文章重点语句做出批注。;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;讨论交流，请学生积极发表见解; 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；她还自己挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 ;设计好旅行路线和日程;第八自然段;第八自然段;第八自然段;“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”;文中运用了对比的写作手法，突出了乌塔的性格特点。 请在文中找出来。;讨论交流，请学生积极发表见解;教师提出建议：;法國巴黎景點;古罗马斗兽场;法國巴黎景點(續);英國倫敦景點;冬季運動 ;英國倫敦景點（續）;（1）乌塔独自一人游欧洲，这样做好不 好？为什么？; 我们应该向乌塔学习她的独立生活能力，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。这就是这篇课文的精髓。