学生管理中教育评价﹝201007﹞.pptVIP

学生管理中的教育评价;一、教育评价的含义;价值; 教育价值; 教育评价; 教育评价：根据一定的教育目的或评价标准，采用一切科学、可行的评价技术和方法，对教育要素、过程和效果等作出价值判断的过程。 ;教育评价的要素;二、学生管理中的评价的功能;现代学生管理中的教育思想;三、学生管理中的评价类型; 按评价方法分：;评语;评语案例：;;;相对评价法： 在被评价对象集合中选择参照标准。 绝对评价法： 在被评价对象集合外选择参照标准。 个体内差异评价法： 以个体的过去和现在、或者不同方面相互比较。 ;四、学生管理中的评价改革; 霍华德.加德纳，哈佛大学教授，在1983年出版的《智力的结构：多元智能理论》一书中，提出多元智能理论，他打破传统的将智力看做是以语言能力和逻辑一数理能??为核心的整合的能力的认识，提出了以下八种智能： ;多元智能;言语-语言智能;语言智能好的人可能具有的特征;逻辑-数学智能;视觉-空间智能;身体-运动智能;音乐智能;人际关系智能;自我认识智能;自然观察者智能;多元智力理论的意义;多元智力理论与最优教学方式;;;;;;;五、学生管理中的评价心理;㈠主评者的心理;;⒉主评者个体心理行为;㈡被评价者的心理;⒉受评过程心理;⒊结果反馈心理; 小结;