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实验︰探究加速度与力质量的关系
;2 实验：探究加速度与力、质量的关系;3．探究加速度与质量的关系的基本思路：; 4．在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两
位同学通过测量，分别作出 a－F 图象，如图 4－2－1 甲、乙中
的 A、B 线所示，试分析：; 解析：(1)A 线在 F 轴上有一定的截距，表明 F 达到一定的
值后小车才开始有加速度，这是没有平衡摩擦力，或平衡摩擦
力不够引起的．
(2)B 线在a 轴上有一定的截距，表明F 为 0 即不加 F 时小
车已经有了一定的加速度，这是平衡摩擦力时木板倾角θ太大，
即平衡摩擦力过度引起的．;;;;探究加速度与力、质量的关系;;;;;;;;;;【误差分析】; (3)小车运动停止时不能与定滑轮相碰，如果小车碰到定滑
轮才松手让夹子夹住拖线，则与定滑轮相碰的小车位移偏小，
产生误差．
(4)两个图象问题．
A．如出现图 4－2－3 中①的???线，说明平
衡摩擦力时，平衡过度了，即拉力 F＝0 时，
已产生加速度，其加速度是由多余重力的分;【例 1】做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，主;D．在小车的后端也分别系上细绳，用一只夹子夹住这两;气垫导轨装置;当钩码的质量远小于小车的质量时，小车与木板间的摩擦阻力就不能忽略了,这个问题如何解决？ ;;;
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