小学六年级语文下册14-学会合作﹝2﹞.pptVIP

;某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说：“从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？;学会合作;学会合作;1、画出不理解的生字词语，结合上下文理解。 2、给课文分段，概括段意。 3、说说课文的主要内容，作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？;读准字音;理解词语;主要内容;作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？;朗读、探究课文。; 今天，我想跟大家谈一谈“合作”的??题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 　　 ;? 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 1、这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 2、合作的重要性是什么？ 3、划出比喻句，并说明把什么比作什么？ ; 我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？ 课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。;? 怎样才能卓有成效地合作呢？找出第二部分中能够回答这一问题的句子两处，并比较一下，看哪一处为本段的中心句。;文中举了几个例子说明有效合作的方法？;学习探究“怎样卓有成效”地合作。;学习探究“怎样卓有成效”地合作。;升华“自我牺牲精神”。小组交流，集体自由谈感受。;一、为什么要合作？ (第1—3自然段) 二、怎样卓有成效地合作 ？(第4—6自然段) 三、呼吁人们学会合作 。(第7自然段）;课文内容填空;合作中需要主动承担，互相支持、互相理解、互相配合、互相谦让。;同学们，是不是什么事都能合作呢？ 1、考试时有个同学不会做，叫你给他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？ 2．你的好朋友打破了教室的玻璃，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？为什么？ ; 我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。 ;采用了“总——分——总”的写法。从句式上看，采用了排比的句式。最后，以“不论……也不论……都……”的关联词语，将自己的观点进行总结，使结构完整，层次清晰。;作业2：用“总之”仿写一段话;作业3;;合作愉快！