广东和江苏高等教育状况比较及其启示_郭杰.pdf

现 代 教 育 论 丛 2014 年第 4 期 No. 4，2014 (总第 198 期) THE MODEＲN EDUCATION JOUＲNAL General，No. 198 ·高等教育· 广东和江苏高等教育状况比较及其启示 郭 杰 ［摘 要］ 广东和江苏的高等教育有一定可比性。相比江苏省，广东的高等教育数量规模 不够大、层次水平不够高、区域布局不够均衡。推动广东高等教育的科学发展，需继续加大高 等教育投入，保持在数量规模上的合理增长; 不断提高广东高等教育的水平层次，大力加强广 东高水平大学建设; 积极创造条件，发挥多方积极性，推动广东高等教育区域分布的均衡性。 ［关键词］ 高等教育; 规模; 层次水平; 区域分布; 比较 ［作者简介］ 郭杰，华南师范大学副校长，教授，博士研究生导师 (广东广州，510631) 改革开放以来，广东一直以其强大的区位优 科学研究、社会服务、文化传承等方面，发挥着重 势，领先于全国各省市的经济发展。但近年来， 要作用。因此，本文试图以高等教育的发展状况为 江苏紧追其后，距离正在越缩越小。2013 年， 对象，对广东、江苏两省进行比较分析，揭示其特 广东经济总量 ( GDP) 达到 62163. 97 亿元，成 点，进而总结出值得进一步思考的几点启示。 ［］ 为全国首个突破 6 万亿大关的省份。1 而紧随其 一、广东和江苏高等教育状况比较 ［］ 后的江苏 GDP 达到 59162 亿元 2 ，只比广东少 为了便于简要而集中地分析问题，我们把比 3002 亿元。从经济增速上看，2013 年，广东是 较的焦点，集中在三个最有代表性的指标上，即 8. 93% ，低于江苏的 9. 44% 。由此推算，江苏 数量规模、层次水平、区域分布。 GDP 总量超过广东，只是时间问题。当然，随 (一) 数量规模 着改革开放的全面深化，我国已经到了破除 高等教育的规模数量，主要体现在普通高校 “唯 GDP 论” 的时候。按照 “追兵就是标兵” 数量、在校大学生数量、高等教育毛入学率等三 的道理，进行广东、江苏两省比较，不应仅仅局 项指标。2013 年，广东、江苏两省比较如下: 限于 GDP 总量 ( 这当然仍是极为重要的评价指 1. 普通高校数量: 江苏拥有普通高校 130 标)，而更应着眼于经济社会全方位发展的状 所 (其中本科院校 48 所)、数量位居全国第一。 况，进行全面综合的分析比较，这样对我们思考 广东省拥有普通高校 121 所 ( 其中本科院校 39 广东未来发展战略，会有重要的启示作用。 所)，数量位居全国第三。 在区域之间经济社会全方位发展的竞争中， 2. 高等教育毛入学率: 江苏高等教育毛入 人才发挥着极为重要的作用。现代竞争，说到底 学率达 47% ，广东高等教