高中数学复习第6章_第7节.pptVIP

菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习数学 ·新课标 （理科）山东专用 第一个值n0(n0∈N＋) n＝k＋1 菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习数学 ·新课标 （理科）山东专用 第七节　数学归纳法及其应用 考纲传真　1.了解数学归纳法的原理.2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题． 1．(固基升华)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)用数学归纳法证明问题时，第一步是验证当n＝1时结论成立(　　) (2)所有与正整数有关的数学命题都必须用数学归纳法证明(　　) (3)不论是等式还是不等式，用数学归纳法证明时，由n＝k到n＝k＋1时，项数都增加了一项(　　) (4)用数学归纳法证明等式“1＋2＋22＋…＋2n＋2＝2n＋3－1”，验证n＝1时，左边式子应为1＋2＋22＋23(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．(人教版教材习题改编)在应用数学归纳法证明凸n边形的对角线为n(n－3)条时，第一步检验n等于(　　) A．1　　　 B．2　　　 C．3　　 　 D．4 【答案】　C 3．(2014·佛山模拟)用数学归纳法证明“1＋2＋22＋…＋2n－1＝2n－1(nN*)”的过程中，第二步n＝k时等式成立，则当n＝k＋1时应得到(　　) A．1＋2＋22＋…＋2k－2＋2k－1＝2k＋1－1 B．1＋2＋22＋…＋2k＋2k＋1＝2k－1＋2k＋1 C．1＋2＋22＋…＋2k－1＋2k＋1＝2k＋1－1 D．1＋2＋22＋…＋2k－1＋2k＝2k＋1－1 4．已知f(n)＝＋＋＋…＋，则(　　) A．f(n)中共有n项，当n＝2时，f(2)＝＋ B．f(n)中共有n＋1项，当n＝2时，f(2)＝＋＋ C．f(n)中共有n2－n项，当n＝2时，f(2)＝＋ D．f(n)中共有n2－n＋1项，当n＝2时，f(2)＝＋＋ 【解析】　从n到n2共有n2－n＋1个数， 所以f(n)中共有n2－n＋1项，且f(2)＝＋＋，故选D. 【答案】　D 5．(2014·模拟)已知n为正偶数，用数学归纳法证明1－＋－＋…－＝2时，若已假设n＝k(k≥2且k为偶数)时命题为真，则还需要用归纳假设再证(　　) A．n＝k＋1时等式成立 B．n＝k＋2时等式成立 C．n＝2k＋2时等式成立 D．n＝2(k＋2)时等式成立 考向1　用数学归纳法证明等式 【例1】设f(n)＝1＋＋＋…＋(nN*)． 求证：f(1)＋f(2)＋…＋f(n－1)＝n[f(n)－1](n≥2，nN*)． 【思路点拨】　(1)第一步验证n＝2时等式成立；(2)第二步，由n＝k成立，证明n＝k＋1成立时，要注意归纳假设的使用． 【尝试解答】　(1)当n＝2时，左边＝f(1)＝1， 右边＝2＝1， 左边＝右边，等式成立． (2)假设n＝k(k≥2，kN*)时，结论成立，即 f(1)＋f(2)＋…＋f(k－1)＝k[f(k)－1]， 那么，当n＝k＋1时， f(1)＋f(2)＋…＋f(k－1)＋f(k)＝k[f(k)－1]＋f(k) ＝(k＋1)f(k)－k ＝(k＋1)－k 规律方法1　1.用数学归纳法证明等式问题，要“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式两边各有多少项，初始值n0是多少． 2．由n＝k时命题成立，推出n＝k＋1时等式成立，一要找出等式两边的变化(差异)，明确变形目标；二要充分利用归纳假设，进行合理变形，正确写出证明过程，不利用归纳假设的证明，就不是数学归纳法． 变式训练1　求证：(n＋1)(n＋2)·…·(n＋n)＝2n·1·3·5·…·(2n－1)(nN*)． 【证明】　(1)当n＝1时，等式左边＝2，右边＝21·1＝2， 等式成立． (2)假设当n＝k(kN*)时，等式成立，即(k＋1)(k＋2)·…·(k＋k)＝2k·1·3·5·…·(2k－1)． 当n＝k＋1时，左边＝(k＋2)(k＋3)·…·2k·(2k＋1)·(2k＋2) ＝2·(k＋1)(k＋2)(k＋3)·…·(k＋k)·(2k＋1) 考向2　用数学归纳法证明简单的不等式 【例2】