小学教育心理-学试题9.docVIP

《教育心理学》全真模拟试卷(五)(小学、幼儿园部分) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)1．听觉中枢位于（　　）。A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶2．一切心理现象，无论是简单的还是复杂的，从其产生的方式来说，都是（　　）。A．反映B．反应C．反射D．反馈3．英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是（　　）。A．知觉的理解性B．知觉的恒常性C．知觉的整体性D．知觉的选择性4．多动症儿童的行为反映出他们的注意（　　）过度。A．广度B．分配C．转移D．稳定性5．当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（　　）想象的形象。A．有意B．无意C．再造D．创造6．一个人能在别人司空见惯的事物上看出不同寻常的现象，这反映的是（　　）。A．直觉思维B．创造性思维C．发散性思维D．无意识思维7．四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象体现YJD童思维具有下列哪种特点?（　　）A．可逆性B．不守恒性C．自我中心性D．不可逆性8．某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于（　　）。A．趋避式冲突B．双避式冲突C．双趋式冲突D．多重趋避式冲突9．小学儿童道德意志发展水平，总的来说属于（　　）。A．初步的B．较高的C．相当的D．达到成人水平10．人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。A．态度一致B．行动一致C．观点趋同D．相互理解与扶持 11．下列哪项特征不属于个性的本质特征?（　　）A．稳定性B．易变性C．整体性D．个别性12．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为被称之为（　　）。A．违纪行为B．多动行为C．问题行为D．强迫行为13．学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（　　）。A．创造力B．一般能力C．操作能力D．特殊能力14．能力在量方面的差异表现在（　　）。A．不同的特殊能力上B．能力的类型差异上C．完成活动的速度上D．能力表现的年龄差异15．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（　　）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素16．有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（　　）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性17．衡量一个教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注（　　）。A．生存B．情境C．教材D．学生18．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　　）。A．回避条件作用B．惩罚C．逃避条件作用D．消退19．学习新信息对已有信息的抑制作用叫（　　）。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．消退抑制D．超限抑制20．到工厂进行参观访问属于（　　）。A．模象直观B．形象直观C．感知直观D．实物直观 二、填空题(每空1分,共20分)1．俄国生理学家__________创建的高级神经活动学说是揭示大脑机能的最有影响的学说。2．教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、__________、__________。3．记忆不是一瞬间的活动，而是一个从“记”到“忆”的过程，它包括__________、保持和__________三个基本环节。4．思维的——表现为思维反映的是一类事物所具有的共性，反映的是事物之间普遍的、必然的联系。5．__________是指人在确定目的、解决动机冲突、制订计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量。6．皮亚杰认为，__________阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。7．__________是一种群众性的意见，是班级中通过信息交流而形成的共同信念。它具有评论的作用。8．个性倾向性包括__________、兴趣、__________、__________等心理成分。它们是推动个性发展的动力因素，决定着一个人的活动倾向性和积极性，集中地表现了个性的社会实质。9．和__________的交往活动对于儿童自我评价能力的发展起着决定作用。10．__________是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。11．个案法也就是对观察、谈话、作品分析及调查访问等方法的综合运用，所以也可称之为__________。12．在儿童心理发展的主观因素中，最积极的因素是__________。13．__________是指以教师角色为其重要的