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在小学阶段，“数与代数”领域的一级标题改为课程标准中的“数的认识”、“数的运算”、“式与方程”、“正比例与反比例”、“常见的量”以及“探索规律”。其中内容较多的“数的认 识”、“数的运算”两个部分设二级标 题，其他不设。 泉港区第三实验小学 庄玉梅 泉港区第三实验小学 庄玉梅 ——浅谈“数与代数”的有效复习 一、“数与代数”的地位和包含的内容 新课程下的小学数学教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率、综合运用四大领域，其中数与代数所占比重最大，达到小学数学内容的60%以上，因为其它领域内容也常离不开数与代数。因此，对数与代数知识进行全面、科学的整理和复习，对于小学生高效、系统和牢固建构小学数学的基础知识，基本技能，基本活动经验，基本教学思想方法体系显得十分必要，毕业总复习的重要性毋庸置疑：处理得当，事半功倍；处理不好，徒劳无功！ 二、对数与代数总复习的策略思考和建议 (一)数的认识 在复习这部分内容之前，学生已经会判断数的种类，只是对于有些概念一时之间说不清楚，甚至有些遗忘了，比如这些数所表示的含义，十进制计数法，计数单位，由于这部分复习内容概念比较集中，复习时首先复习自然数。人们数物体的时候，表示物体个数的1、2、3……叫做自然数，自然数的个数是无限的。然后复习0，明确自然数和0都是整数，整数包括正整数、0和负整数，从而引出负数；接着复