黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 杠杆导学案（无答案） 新人教版.docVIP

杠杆 １、知识目标：知道什么是杠杆，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 ２、能力目标：小组讨论，展示和质疑，总结出杠杆的平衡条件。 ３、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐。 【学习重点】：通过实验探究总结出杠杆的平衡条件。 【学习难点】：理解力臂的概念。 【预习案】 I.知识准备 1.力的示意图怎么画？ 2.力的三要素：力的大小，方向，作用点。 II.教材助读 1.杠杆 （1）什么是杠杆？你在生活中见过那些杠杆？ （2）什么是支点、动力、阻力？ （3）怎样画出动力臂和阻力臂？ 2.杠杆的平衡条件 杠杆的平衡条件是 3.杠杆的应用 举例说明：什么是省力杠杆？什么是费力杠杆？什么是等臂杠杆？ Ⅲ.预习自测 1.省力杠杆的动力臂 阻力臂，费力杠杆的动力臂 阻力臂，若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍，则动力是阻力的 。 2.天平属于 杠杆，汽水瓶起盖器属于 杠杆。 ?我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 【探究案】 ◆学始于疑——我思考，我收获 1、如何画力臂？ 2、我们做实验时，怎样调节杠杆的平衡？ 3.人的手臂是一种什么样的简单机械？ ◆质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：力臂（重点） 问题1：什么是动力臂和阻力臂？ 探究点二：探究杠杆的平衡条件（重点） 问题1：在本次实验过程中，怎样调节杠杆使它两次在水平位置平衡？ 问题2.实验结论是什么？ 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 0.2 1 0.4 2 1 0.08 2 0.04 探究点三：杠杆的应用（重点） 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 概 念 特 点 实 例 我的知识网络图 定义：在 的作用下能绕着 转动的 棒 五要素： 杠杆平衡的条件： 【训练案】 １.图１是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，Ｏ是它的支点。作者把他艺术天赋与物理学中的＿＿＿＿平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。你在生活中也会见到利用这一原理的例子，请举一例。 ２．某人分别用图２所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力（填“大于”、“小于”或“等于”）。 ４．图所示的简单机械，在中属费力杠杆的是 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.图６所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是( 　 ) Ａ．前臂是省力杠杆 Ｂ．前臂是费力杠杆 Ｃ．前臂不是杠杆 Ｄ．无法确定 ７．图７所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是(　 ) Ａ．三个杠杆都是省力杠杆； Ｂ．三个杠杆都是费力杠杆； Ｃ．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆； Ｄ．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。 作图题 1．请标明图中杠杆的支点： 2．用图所示的杠杆提起重物．O是杠杆的支点，在A点用力，在图中画出力Ｆ的力臂，并用字母G表示． 3．画出图中各力的力臂： 图10 图2 图1 图６ 图7 ５．如图所示杠杆，Ｏ是支点，杠杆质量不计，在Ａ、Ｂ两端分别挂上质量不