(北师版)四年级数学上册教案.docVIP

四年级数学（上册）教学计划 一、教学要求： ㈠思想政治教育方面： 高举邓小平理论的伟大旗帜，认真实践科学发展观，以新课标为依据，全面落实党的教育方针。采取创新教学手段，全面推进素质教育。结合课例和教学内容，加强学生的思想教育，继续深入教学改革，深化课堂、重视课堂基础知识的教学培养学生从小树立爱科学、学科学为“四化”勤奋学习的思想。促进学生积极思考问题，提高学生的思维能力，开发学生的智力，提高学生的数学水平。 ㈡双基知识方面： 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。 3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。 5、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。 6、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 7、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。 8、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。 9、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 10、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 11、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简 单图形旋转90°。 12、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。 教学重点：让学生体会图形变换的特点。 13、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。 14、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。 15、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。 16、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。 17、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。 18、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。 19、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。 20、能描述简单的路线图。 21、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。 22、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。 23、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。 24、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。 二、教学重点： 1、大数的读写。 教学难点：数位中含有0的读写。 2、认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。 3、三位数乘两位数的乘法。 4、引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。 5、学会用数对表示物体的位置。 6、学会用方向和距离表示物体的位置。 7、会用负数表示一些日常生活中的问题。 8、体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。 三、教学难点： 1、直线、射线概念的理解。 2、理解乘法分配律的算式意义及简便条件 3、能在方格纸上将简单图形旋转90°。 4、引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法 5、能描述简单的路线图。 6、引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。 7、学会简单的收集整理和分析数据，制成统计图表。 四、教具准备： 多媒体课件、计数器、三角板、量角器等。 五、本学期教学达标： 平均分：80分、及格率：90%、优秀率：75%。 六、教学课时安排： 一、认识更大的数…………………………………………7课时 二、线与角…………………………………………………8课时 三、乘法…………………………………………………10课时 四、图形的变换…………………………………………2课时 五、除法…………………………………………………13课时 六、方向与位置…………………………………………3课时 七、生活中的负数………………………………………3课时 八、统计……………………………………………