七年级音乐下册 第五单元 泥土的歌（第2课时）教案 湘教版.docVIP

第五单元 泥土的歌 ? 课???? 题 第五单元 泥土的歌 课型 欣赏 课时 第2课时 时间 学习目标 1、知识与技能目标：欣赏六首不同地域的民间小调，能随乐哼唱，并能富有感情地背唱《月儿弯弯照九州》。 2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、谈论、交流等方法，让学生体会不同地域的民间小调。 3、情感态度与价值观目标：能对本课学习的民间小调的风格和特征进行简单的描述，并能用简介的语言概括小调的基本特征。尝试用民歌中常用的“同头同尾”的创作方式，编创2-4小节旋律。 重点难点 1、教学重点：体会并总结小调的特点及民歌创作实践 2、教学难点：运用 “同头换尾”的方式，微音乐材料续写旋律 学法指导 听赏、讲解、讨论、交流 课前准备 多媒体辅助教学 学习过程 当堂训练 欣赏五首乐曲：《采茶灯》《采茶调》《绣荷包》（山西、云南）《月儿弯弯照九州》《王大娘钉缸》 教学过程 （一）各地小调赏析 1、? 听赏采茶歌舞——《采茶灯》《采茶调》。老师结合各地采茶的风光图片，向学生简介茶文化，并银川采茶劳动中产生的艺术形式——采茶歌舞。 2、? 欣赏福建民歌《采茶灯》 （1）???? 听赏器乐作品《采茶灯》，引导学生探讨作品的音乐特点。 （2）???? 对比欣赏歌曲《采茶灯》，讨论器乐作品《采茶灯》与歌曲《采茶灯》的关系，并随乐哼唱歌曲。 （