七年级音乐下册 第五单元 丢丢铜仔教学设计2 湘教版.docVIP

丢丢铜仔 1教学目标 知识与技能： 1、通过欣赏、演唱、感受《丢丢铜仔》谐谑活泼的旋律和方言音韵魅力。2、能够用用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》（合唱）体验与同学合作演唱的乐趣。 3、能根据火车律动积极创编自然轻快的声音有表情地演唱出相应的声势节奏。 4、能以模仿火车律动的声势节奏为歌曲背景素材，演唱二部轮唱合唱《丢丢铜仔》 过程与方法： 采用学生体验的方式，通过练习法、欣赏法、演示法、演唱法、交流讨论法等，让学生了解感受《丢丢铜仔》谐谑活泼的旋律音乐及产生的效果。 情感、态度与价值观： 通过学唱《丢丢铜仔》这首台湾歌曲，即对当时人们在欢庆通车时的喜悦场景，激发学生用音乐、用歌声抒发自己的感情，从而使学生对音乐对社会生活之间的关系有更深更具体的认识。 2学情分析 通过学唱《丢丢铜仔》这首台湾歌曲，即对当时人们在欢庆通车时的喜悦场景，激发学生用音乐、用歌声抒发自己的感情。 3重点难点 1、能够用明快、富有弹性的声音有表情地演唱歌曲，并能用符合歌曲背景素材的声势节奏为歌曲伴奏。 2、丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，使学生能够自信地独唱或与他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。 3、分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音像材料。 4教学过程 活动1【导入】丢丢铜仔教学过程 一、组织教学 1、播放歌曲《丢丢铜仔》，作为背景音乐进入课堂。 2、