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成绩 指导教师 见 习 报 告 见习内容 龙海红树林保护区见习 见习类型 专业见习 见习时间 2011年4月23日 指导教师　 ### 系 （院） 化学与环境科学系 专业年级 环 境 科 学 学生姓名 *** 学　 号　 0806032** 填写时间：2011年月日4.见习收获、体会和建议 4.1 见习收获 这次见习,我了解到龙海市位于龙江入海口的红树林省级自然保护区,拥有红树林林地7494亩,占福建省红树林面积近一半,且红树林的主要特点有成块成带;树种较多,其中常见的有红树科的秋茄.木榄.红海榄.海莲,紫金牛科的桐花树等;优势树种奇特,其中秋茄是分布在北半球最北源.生长最好的红树林植物,也是最抗寒的种类之一;生物多样性明显[1].这是自然赐予我们的美丽风景. 可近几年来,我省每年排放的工农业废水和生活污水,造成江河湿地和近海地区的污染日益严重,使沿海湿地生态系统功能严重失调,生物多样性遭受破坏.红树林处于海陆交界的敏感带,自然和人为的干扰均易改变其边界和功能。由于具有较高初级生产力,红树林维系着海岸湿地生态系统中遗传上极不相同的动植物区系,并成为很多重要经济动物栖息和繁育的场所,还是多种废水有效 我省海岸线长,是湿地主要树种----红树林的地理分布北界,自然分布的湿地红树林树种有10余种,由于认为砍伐破坏,很少有大面积连片的红树林,研究人员通过人工栽培技术于进一步扩大出口[3],保证产业的健康发展有重要意义,在红树植物多样性恢复方面,胎生种类的繁殖体在母树上就已萌发,成熟繁殖体可直接用于海滩造林,大多数种类已用于红树林恢复;而非胎生红树植物繁殖体的萌发脱离母树,成熟繁殖体难以直接在海滩造林,其育苗具有一定难度,因此较少用于红树林恢复,可以通过非胎生红树植物的种子休眠、生理生态和化感作用等方面的研究,极大限度地增加红树植物生态恢复的种类。使得红树林的生态恢复在改造生态系统其它生物组份上不会呈现盲目性和不可预测性。 这次专业实习时间虽短暂，但收获颇多。专业实习使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更容易将所学与实践联系起来；实习使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足；实习使我们有了更大的实习使我们更加明确自己的努力的方向，必须充分利用好图书馆的资料、网络来加深自己的专业涵养。期间，我们收集到了一些专业上的珍贵图片，这是最珍贵的第一手材料。专业实习还让我懂得如何将理论和实际结合起来。我们要经常跟踪专业新技术、新动态，时刻走在时代的前列；还要注重积累经验，在实习时，积累一些通用俗语，才能使自己慢慢地融入之中此外，还要注重养成终身的学习习惯，扩大自己的知识面，才能促进自己不断进步。 专业实习也让我认识到处理好人际关系的重要性。在工作中，要注意工作的方法、语言技巧，学会扮演和转换好角色，“在其位,谋其政”，增强自身的法律意识，加强自身的处事技巧，明确各自的责任分工，才能处理好各方的关系。 另外，这次实习使我们对就业形势充满了信心。随着所学课程和实习的增多，我的竞争力也就与日俱增，我完全有理由相信，凭着我执着的态度和孜孜不倦的精神，我能把这门课学好。我也将注重积累，弥补不足，以寻求更大的提高。我们有信心凭我们现有的知识在就业沙场上赢得一席之地，当然我们也要继续深造，为自己的发展前途增添更加广阔的空间。 漳州师范学院见习报告 漳州师范学院见习报告 1 7 漳州师范学院见习报告 1