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【2017年整理】人教版必修五第3单元:第8课《咬文嚼字》ppt课件
· · · 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 · 第三单元 第8课 咬文嚼字 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. · 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. · 1?通过阅读,把握文章的基本观点,深入体会作者的创作意图。 2?学习作者严谨的治学精神;培养求真求实的“咬文嚼字”的精神。 3?正确理解和运用祖国语言文字,培养热爱祖国语言文字的感情。 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. · 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. · 朱光潜,现代美学家,文艺理论家。笔名孟石、孟实,安徽桐城人。1916年考入武昌高等师范学校中文系,次年进入香港大学;1922年毕业后,在上海中国公学和浙江上虞春晖中学任教;1925年入英国爱丁堡大学学习;1929年毕业,转入伦敦大学,获文学博士学位;1933年回国。回国前的主要代表作《文艺心理学》《诗论》,开华人美学研究的先河。 解放后,他一直在北大当教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他早年就读爱丁堡大学时写的《给青年的十二封信》是民国时期出版业的一大景观。“文革”期间,他还翻译了百万言的黑格尔的《美学》。朱光潜脚踏着中西文化,他的一生是一部浅近而深奥的大书。 一、作家简介 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. · “咬文嚼字”,本指过分推敲字句或在某些字句上纠缠,而不领会其精神实质,含有贬义。朱光潜的这篇《咬文嚼字》赋予这个成语一种新的意义,即提倡遣词造句“必须有一字不肯放松的谨严”,以求做到“思想情感和语言的精练与吻合”,使之“逐渐达到艺术的完美”。他对文字的咀嚼,具有非凡的敏感,能品出丰富细微的意味。文章旁征博引,摭拾古今“咬文”佳话,深入浅出地阐明了“咬文嚼字”实际上就是调整好思想和感情。作者反复强调文字与思想情感有密切关系,推敲文字,要从根本上调整思想和感情。思想务求透彻,情感务求凝练。 二、作家作品 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. · 文学,也称语言艺术。语言,是文学作品塑造艺术形象、反映现实生活的媒介和手段。然而,文学研究、文学批评,往往对文学语言不够重视,一般人也就不大重视语言修养,用一种粗枝大叶的态度对待语言文字,不注重推敲文字,甚至错字连篇,语病百出。针对当时文学创作的这种现象旃馇毙聪铝苏馄恼拢赋觯“文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈出新,时时求思想感情和语言的精练与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。” 三、背景概览 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 Eval
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