大学心理学试题-11.docVIP

一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（　　）过程。B A.个性心理； B.心理过程、 C.心理现象、 D.个性倾向性 2、人把直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是( )。A A.知觉整体性； B.知觉选择性； C.知觉理解性； D.知觉恒常性 3、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（ 　 ）C A. 机能主义心理学； B. 行为主义心理学； C. 精神分析心理学； D. 格式塔心理学； 4、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（ ）。B A．弗洛伊德； B．罗杰斯； C．魏特海默； D．斯金纳 5、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是( 　 )。C A.气质； B.性格； C.能力； D.智力 6、认知发展心理学流派的代表人物是（ ）D A．格赛尔； B．弗洛伊德； 7、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（ ）A A．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用； B．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用； C．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。 8、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（ ）的特点B A．不平衡性； B．方向性与不可逆性； C．个体差异性； D ．发展的关键期 9、在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。C A.具体思维； B.形象思维； C.抽象思维； D.图形思维 10、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式C A.接受过程； B.认知过程； C.同化过程； D.学习过程 11、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）A A.社会心理； B.社会知觉； C.社会态度； D.社会归因 12、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（ ）C A.选择性； B.显著性； C.投射性； D.两极性 13、“社会道德反应测验”量表制定者是（ ）B A.莱斯特； B.吉布斯； C.柯尔伯格； D.皮亚杰 14、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（ ）D A.稳定性； B.个体性； C.道德性； D.整体性 15、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（ ）B A．道德认识； B．道德情感； C．道德意志； D道德行为． 16、在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（ ）D A.单向传播模式； B.双向传播模式； C.互动传播模式； D.整体互动模式 17、属于大学教师职业特征的是（ ）A A.教师劳动的复杂性； B.教师劳动的高难度； C.教师劳动的高强度； D.教师劳动的学术性 18、属于大学教师职业角色的是（ ）C A.班级管理者； B.心理辅导者； C.学生指导者； D.学生领导者 19、大学校园精神文化的核心是（ ）D A.政治观点； B.思想意识； C.理想信念； D.价值观 20、下列属于社会文化的是（ ）B A.学校文化； B.民族文化； C.企业文化； D.制度文化 21、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（ ）D A.校园物质文化； B.校园行为文化； C.校园制度文化； D.校园精神文化 22、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（ ）D A.20多年； B.30多年； C.50多年； D.与大学有同样长的历史 23、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现C A．压抑作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用 24、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）D A．压抑作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用 25、教学最重要的目标是促进（ ），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。D A.理解； B.操作； C.形成表征； D.学习的迁移 26、侵犯行为可以分为工具性侵犯