抽样方法2013_120.pptVIP

2·1抽样方法 * * 第二章 统计 1.收集数据的方法： 温故：初中统计知识 它们各自的优缺点 指如：身高，体重，成绩，寿命，质量等 普查和抽样调查 2.总体、个体、样本、样本容量 总体-----一般把所考察对象的某一数值指标的全体构成的集合, 个体-----构成总体的每一个元素, 样本-----从总体中抽出若干个体所组成的集合. 样本容量----样本中个体的数目. 典型例题 变式训练 情景一 问题2 某粮商决定购买1000吨粮食，他亲自站在这批粮食堆上仔细检验了部分粮袋中的粮食质量，便决定购买。结果运回家后，在销售过程中发现上当了。同学们，帮他分析一下出错原因 2.1.1 情景二 现有一批袋装牛奶，需检测其细菌超标情况。同学们，如果你是检测员，该如何检测呢？ 高质量的样本数据应当具有好的代表性，这样才能很好的反映总体 抽样调查 首先我们必须收集相关数据 那我们如何才能收集到高质量的样本数据呢？ 不论如何抽样，最重要的是对于每个个体有同样的机会被抽到， 一定要将总体重充分的摇匀 问：对一个确定的总体其样本唯一吗？ 统计的基本思想方法： 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 如何抽取高质量的样本使抽取的样本充分地反映总体的情况，就是这节我们要学习的内容 本节我们将一起学习三种抽样方法 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 不论哪种抽样方法，最重要的是 对于每个个体有同样的机会被抽到，一定要将总体重充分的摇匀 解读定义： （1）它要求被抽取样本的总体的个体数有限； （2）它是从总体中逐个进行抽取； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种机会均等抽样。 简单随机抽样是在特定总体中抽取样本，总体中每一个体被抽取的可能性是等同的，而且任何个体之间彼此被抽取的机会是均等的。 一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个不放回地抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的机会相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 2·1·1简单随机抽样 典型例题 1、抽签法(抓阄法) 先将总体中的所有个体（共N个）编号（号码可以从1到N），并把号码写在形状、大小相同的号签上（ 号签可以用小球、卡片、纸条等制作），然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌。抽签时，每次从中抽出1 个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。对个体编号时，也可以利用已有的编号。例如学生的学号，座位号等。 抽签法的步骤: 1、把总体中的N个个体编号； 2、 把号码写在号签上，将号签放在一个容器中搅拌均匀； 3、每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。 　编号→制签→搅匀→抽签→定样 分析　编号→制签→搅匀→抽签→定样 抽签法的优缺点是什么？ 2、用随机数表法进行抽取 （1）随机数表是统计工作者用计算机生成的随机数，并保证表中的每个位置上的数字是等可能出现的。 （3）用随机数表抽取样本，可以任选一个数作为开始，读数的方向可以向左，也可以向右、向上、向下等等。因此并不是唯一的. （2）用随机数表进行抽样的步骤：将总体中个体编号；选定开始的数字；获取样本号码。 （4）由于随机数表是等机会的，因此利用随机数表抽取样本保证了被抽取个体的机会是相等的。 分析　过程：编号→读取→组团 随机数表法的优缺点是什么？ 例题讲解： 例 为了检验某种产品的质量，决定从40件产品中抽取 10件进行检查，试用随机数表法抽取一组样本. 解： 第一步，先将40件产品编号，可以编为00，01，02，……，38，39. 第二步，在随机数表中任选一个数作为开始. 第三步，从选定的数（如第8行第9列的数67）开始向右读下去，得到一个两位数字号码19，由于19＞39，将它取出；继续向右读，得到98，将它去掉；继续读下去，又得到10，12，07，39，38，33，21，随后的两位数字号码是12，由于它在前面已经取出，将它去掉，再继续下去，得到34.，29 至此，10个样本号码已经取满，于是，所要抽取的样本号码是 19 10 12 07 39 38 33 21 34，29 问题3　通过分析上述两个问题,同学们在以后在抽取样本时要注意什么？ 问题4　要用随机抽样的方法从总体中抽出高质量的样本,应对总体做怎样的处理？ 例1.从参加计算机水平测试的5000名学生的成绩中抽取200名学生的成绩进行分析，在这个问题中 总体是_________________ 个体是___________________ 样本是__________________ 总体的容量是________________ 样本是___________