招教考试-小三门﹝B版﹞.pptVIP

爱国守法 --- 基本要求 爱岗敬业 --- 本质要求 关爱学生 --- 师德的灵魂、最基本内容 教书育人 --- 教师的天职、根本目的 为人师表 --- 内在要求 终身学习 --- 不竭动力 教师职业道德规范（2008） “教师学三爱” 教书育人 --- 教师的天职 遵循教育规律，实施素质教育； 循循善诱，因材施教； 激发学生的创新精神，促进学生的全面发展； 不以分数作为评价学生的唯一标准 教师职业道德规范（2008） 简 答 题 1. 教师应该怎样做好“教书育人”这一主要任务？（2011年郑州高新区） 2. 教师怎样才能做到“为人师表”？ 练 习 题 1. 教师具有精深的专业知识，刻苦钻研、精益求精的精神，谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（ ）的要求 A.严谨治学 B.团结协作 C.为人师表 D.廉洁从教 2. ______是教师的天职，______是师德的灵魂，______是教师职业道德素养的核心内容，______是教师职业道德素养的基本原则。 3. “亲其师，信其道”，这说明教师要（ ） A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习 练 习 题 4. 严谨治学要求教师具有_______ A.精深的专业知识 B.丰富的实践知识 C.刻苦钻研、精益求精的精神 D.锐意创新的品质和谦虚谨慎的态度 5. 陶行知说：“在教师手里操着幼年的命运，便是操着民族和人类的命运”，这要求教师（ ） A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习 练 习 题 6. 教育学生的感情基础是________ A.爱工作 B.爱学生 C.爱学校 D.爱教育事业 7. 廉洁奉公，拒绝有偿家教是中小学教师职业道德规范中________的要求。 A.廉洁从教 B.严谨治学 C.廉洁奉公 D.为人师表 练 习 题 8. 教师职业最可贵的品质应当是______ A.爱心 B.宽容 C.耐性 D.责任 9. 教师专业发展的不竭动力是_________。 10. 既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现的是（ ） A.爱学生 B.自身道德素养 C.爱教育 D.慎独 11. 判断：爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。（ ） A 练 习 题 12. 教师职业道德高低的试金石是（ ） A.教书育人 B.为人师表 C.热爱学生 D.严谨治学 13. 教师职业道德修养有哪些具体内容 ？ 14. 教师应当如何提高自身的职业道德修养 ？ 15. 简答：当前我国中小学教师职业道德规范的内容是什么？ C 李老师平时认真备课，她还不断探索利用现代教育手段，利用新的教学方法提高课堂教学水平，不仅如此，她还注意关注每一个同学的心理变化，经常主动找他们聊天，所以，她的课深受学生欢迎；但是，她不能容忍学生不认真听课，对个别不认真的学生经常采用罚站的手段，甚至让他们站在教室外边惩罚他们。 问 题：请你从教师职业道德规范的角度评析李老师的做法 案 例 题 案例题的一般流程 1. 总 --- 解释核心概念 2. 分 --- 分析案例 3. 总 --- 总结提升 案例题：我错在哪里？ 教师甲为了响应新课改理念中学习方式转变的号召，充分发挥学生主动性，采用自主、探究、合作的方法，在一堂课的开始，就用大部分时间让学生自学讨论，下课铃一打就下课。结果学生的成绩一落千丈，教师甲十分沮丧“我错在哪里了呢？” 问题：请你用新课改理念回答教师甲的疑惑，帮助他找到问题解决的办法。 案例题的特殊流程 前：破解案例 1. 总 --- 解释核心概念 2. 分 --- 分析案例 3. 总 --- 总结提升 改：解决问题：前、中、后 教学重过程甚于重结论 判 断：新课改理念认为教师应当更加关注学生学习到的知识和实际效果 教学更关注人而不是学科 判 断：“为了每一位学生的发展”的新课改理念要求教师关注每一位学生，关注学生的情感生活与体验，关注学生的道德生活和人格养成 五个观念 --- 教学观 教学过程具有开放性和生成性 教学是师生交往积极互动、共同发展的过程 新课程理论认为教学的本质是交往； 师生之