山东人民版六年制一年级品生第4单元教学设计44–52.docVIP

单 元 备 课 课题 第四单元 银色的冬天 教 学 总 目 标 1、珍爱生命，热爱自然。 2、爱护花草树木与动物，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 3、初步了解生活中的自然常识，掌握自己生活需要的基本知识。 4、运用多种感官感知，了解冰雪等自然现象，感受大自然的神奇。 5、在保证安全的前提下，滑冰、滚雪球、堆雪人，感受其中的乐趣。 6、感受元旦喜气洋洋节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。 7、了解人们迎接新年的不同方式。乐于参加新年活动，在活动中，体验生活的多姿多彩。 8、学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿，发展人际交往能力。 教 材 解 读 本单元计以儿童生活为基础，涉及了冬天的天气，动植物，游戏节日等，内容融自然，科学体育等知识于一体，此外书中还适当增加了美文，儿歌等。使内容具有可读性，引导学生进行探究性学习，在教学中给学生提供了发现欣赏，创造美的机会。让学生通过查阅资料，合作实践来学习问题，解决问题。如一些科学性的问题“冰上刻字”，“呼出的气怎么变成白色的了？” 教科书善于根据学生的年龄特点，设计了寻找冬天的动物，堆雪人剪窗花的活动，让学生乐于学，主动学，从而达到教学目标。 重点 难点 1、运用多种感官感知，了解冬天的各种自然现象，感受大自然的神奇。 2、感受元旦喜气洋洋节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。 课 时 安 排 1、寒冷的冬天 2课时 2、冬天的游戏 1课时 3、冬天的节日 1课时 课 型 新授 课题 1、寒冷的冬天 教学时间 共2课时 第1课时 备课 山口镇 整理 赵顺 教学目标 1、在师生互动中了解生活中的自然常识，寻找冬季气候的特点，感受气候和生活的变化。 2、积极锻炼身体，应对寒冷的考验，克服怕冷的心理。 教学重点 寻找冬季气候的特点，感受气候和生活的变化。 教学难点 积极锻炼身体，应对寒冷的考验。 教学准备 冬天景色图、动植物变化挂图及多媒体课件。 教 学 过 程 复 备 一、创设情境，揭示课题 （师播放多媒体课件：一幅雪花飞舞的景色图。） 小朋友们，请你们看看大屏幕，再结合自己的生活实际想一想，最近这些天，天气有什么变化？ 天气越来越冷了。 看来，冬天已经悄悄地来到了我们的身边，让我们为冬天带来第一声问候吧。（板书：冬天到了） 二、参与活动，指导发现 1、找冬天，感受冬季气候的变化和生活的变化。 冬天到了，此时的天气和我们的生活有哪些变化呢？下面就进行我们的活动“找冬天”。 四人一组都自觉地讨论起来。 哪个最爱动脑筋的小朋友,愿把你们讨论的结果和大家一起分享。 先看看自己，再互相看看，说说冬天里自己穿了什么？ 冬天多刮大风。 冬天的风吹在脸上是什么感觉？ 教 学 过 程 复 备 2、冬天你有什么感觉？ 教师引导学生利用已有的体验，以多种方式进行——动作、表情、语言描述等来回答。 冬天里，植物发生了哪些变化？ 学生交流 你们都有一双会发现的眼睛，真聪明。 田野里的庄稼只有低矮的麦苗，大雪过后，麦苗上会盖上一层厚厚的雪，就像盖着一床大棉被…… 教师小结：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，说的是冬天里的大雪有利于农作物的生长，能够给来年带来大丰收呢！ 三、畅所欲言，发表意见 刚才通过同学们活动前的调查和汇报，我们了解了冬天到来后生活中的一些变化，你喜欢冬天吗？ 请你说一说，为什么喜欢冬天？ 冬天下雪后，可以滑冰、堆雪人、打雪仗。 还有些同学不喜欢冬天，说说为什么？ 冬天天气太冷，不能到外面去玩，下雪后路滑，容易摔倒。 四、自主实践，战胜严寒 下面我们就一同来战胜寒冷的冬天。请同学们想一想，用什么方法来战胜冬天呢？想好的同学可以在小组内互相说说。 要多穿保暖衣服、每天到室外运动。 看来，我们每一个同学都有战胜寒冷的信心，你们太棒了！ 板 书 设 计 1、寒冷的冬天 滑冰、堆雪人、打雪仗 要多穿保暖衣服、每天到室外运动 教 学 反 思 课 型 新授 课题 1、寒冷的冬天 教学时间 共2课时 第2课时 备课 山口镇 整理 赵顺 教学目标 1、了解动物和植物都有自己的过冬方式，认识熟悉动、植物的过冬方式。 2、了解严寒中工作的人们的高尚品质，培养学生的观察能力。 教学重点 了解动物和植物都有自己的过冬方式，认识熟悉动、植物的过冬方式。 教学难点 了解严寒中工作的人们的高尚品质，培养学生的观察能力。 教学准备 故事录音带、搜集动物资料（报纸或书籍等）。 教 学 过 程 复 备 一、情境导入 冬天已经来到人间，这一天，小麻雀跟着妈妈出来玩，走了好远，也没遇见一个伙伴，它抬起头好奇地问妈妈：“燕子和大雁都到哪儿去了？” 二、大家一起谈