广东省东莞市寮步信义学校九年级历史下册《第3课凡尔赛–华盛顿体系》学案.docVIP

广东省东莞市寮步信义学校九年级历史下册《第3课 凡尔赛—华盛顿体系》学案（无答案） 北师大版 学习内容 学习目标 1、了解《凡尔赛和约》的基本内容，认清它是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约，认识巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议。 2、了解《九国公约》的基本内容，认识这一条约的签订对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 3、认识帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的；这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。 学习重点 《凡尔赛和约》和《九国公约》。 学习难点 凡尔赛体系—华盛顿体系的实质。 学法提示 列表对比法、合作探究法、擂台辩论法。 导 学 过 程 一、学习导航： （一）预习检测：（10分，其中第1题4分，第2题4分，第3题2分） 1、1919年6月， 召开，操纵会议的“四巨头”是英国首相 、意大利总理奥兰多、法国总理 、美国总统 。 2、试一试，把下表补充完整。 领 土 殖民地 军 事 赔 款 3、1922年2月，与会九国签署了《 》。主要内容有：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整；中国保证各国在华“ ”，对外“门户开放”。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 标志着第一次世界大战结束的101响礼炮在贡比涅森林上空鸣响后，号称“四巨头”的法国总理克里蒙梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊意大利总理奥兰多就迫不及待地相会巴黎，开始了一场肮脏的交易…… ■寻找历史事件的内在本质：《凡尔赛和约》 ●读一读：1919年6月，参加巴黎和会的帝国主义国家签订了《凡尔赛和约》。和约规定：德国的 全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的利益，规定德国在山东 的全部权益由日本继承。 ●听一听：法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”列宁指出：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。” ●想一想：结合上述两则材料，讨论探究下列问题 1、和约的规定内容反映出巴黎和会的实质是什么？其间把德国在中国山东的全部权益转由何国继承？结果在中国引发了什么运动? 2、你同意材料二中的观点吗？说出你的理由。 3、巴黎和会调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系？ ■还原历史事实的本来面目：《九国公约》 ●读一读：《九国公约》的相关内容（截取部分内容） 第一条 除中国外缔约各国协定： （一）尊重中国之主权与独立暨领土与行政之完整； （二）给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府； （三）施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则； 第三条 为适用在中国之门户开放……除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取： （一）任何办法为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取有关于商务或经济发展之一般优越权利； （二）任何专利或优越权可剥夺他国人民在中国从事正当商务实业之权利；或他国人民与中国政府或任何地方官共同从事于任何公共企业之权利；或因其范围之扩张，期限之久长，地域之广阔，致有破坏机会均等原则之实行者。 ●想一想：条约里写到的“机会均等”，“门户开放”是指什么意思？ ●议一议：华盛顿会议调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系？ ●辩一辩：从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿”体系，确立了战后世界新秩序。世界表面上进入了和平，但留给人们思考的东西还很多……你觉得凡尔赛——华盛顿体系能维护世界和平吗？请你参与辩论。 ●找一找：通过围绕“凡尔赛——华盛顿体系”问题的系列解剖和探究，还有哪些学习疑难？ 三、训练反馈 （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1、下列条约中，能反映旧中国“弱国无外交”状况的是 ( ) ①《辛丑条约》 ②《凡尔赛和约》 ③《九国公约》 ④《联合国家宣言》 A、①② B、①②③ C、①③④ D、②③④ 2、下列关于一战后世界体系建立的表述错误的是 ( ) A、巴黎和会被英、法、美三国操纵 B、国际联盟实际上是帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具 C、华盛