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机械能守恒定律及应用 【教学目标】 2．机械能守恒定律 【重难点理解】 3．应用机械能守恒定律解题的思路： 【例题分析】 课堂小结: * * 沭阳中学 王 浩 Ⅰ 20.能源和能量耗散 Ⅱ 19.验证机械能守恒定律(实验) Ⅱ 18.机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 17.动能 动能定理 【本单元高考考试说明要求】 16分 9、11、14（1）、15（1） 其中11为《验证机械能守恒定律》实验 14、15为全卷的最后两题计算题 2008 8分 19 2007 8分 10、18 2006 总分值 题 号 年 份 【本单元内容在近三年江苏高考中统计】 可见：1、本单元是历年高考热点问题，必考内容 2、占分比例08年最大，占全卷的16/120=13.3％ 1．掌握机械能的概念 2 ．理解机械能守恒定律条件与表达式意义 3．初步掌握用机械能守恒解题思路 1．机械能： 动能与势能的总称 　①动能:物体因运动而具有的能量 　②重力势能:物体所受重力与高度（零势能面）的乘积，属于物体与地球共有． ③弹性势能：弹性材料因形变而具有的能量． 如形变弹簧、挤压足球、弯曲竹片等．其中 弹簧形变的弹性势能： 【知识提要】 ① .内容: 在只有重力或弹力做功的物体系统内， 动能与势能可以互相转化，物体总的机 械能保持不变．(课本P23) ②．公式: 总量守恒观点: Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (状态１＝状态２) 转化守恒观点: △EK=-△EP 1．机械能守恒定律内容理解 条件的理解:只有重力或弹力做功. 守恒的理解:守恒观点或转化观点. 2．重力势能相对性的理解 重力势能随着零势能面的选取而不同,研究 重力势能时必须首先确定零势能参考面. 明确研究对象 确定研究过程 判断是否守恒 列出守恒方程 1．下列情况中，物体机械能守恒的有：( ) A．重力对物体做功不为零，所受合外力为零 B．沿光滑曲面下滑 C．做匀变速运动时机械能可能守恒 D．从高处以0.9g的加速度竖直下落 2．如图，小球由静止开始做自由落体运动，则小球从与弹簧相接触开始到弹簧压缩量最大过程中（ ）： A．小球的重力势能一直减少，且始终是正值 B．小球的动能一直减少 C．弹簧的弹性势能一直增大 D．小球、弹簧（地球）组成系统机械能一直守恒 3．如图，把质量为0.5Kg的石块从10m高处以300 角斜向上方抛出，初速度是v0=5 m/s，求石块落地 时的速度是大小.（忽略空气的阻力,g=10m/s2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分析： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 判断是否守恒:只有重力做功， 石块机械能守恒 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 研究对象:石块 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 研究过程:石块 抛出点 着地点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解一：以地面为零势能面： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解法二：以抛出点为零势能面 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解法三:用△EP=-△EK求解 4．质量m=5㎏的小球系于弹 簧的一端，套在光滑竖直圆 环上，弹簧的另一端固定在 环上的A点，环半R=0.5m弹 簧原L0=R=0.5m。当球从图中 位置C滑至最低点B时，测得 vB=3m/s，则在B点时弹簧的 弹性势能EP大小？ 解：以Ｂ点为零势能面　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 以Ｂ点为零势能面，有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解：分析可知C—Ｂ过程中，系统机械能守恒 思考1：描述小球过B点之后滑行时机 械能的转化情况，并判断小球能否到 达A点，为什么？ Ｃ， Ｃ’ 思考2：若把小球换为质量M=2m=10Kg 其它条件不变，求小球M到达B点速度大 小。 Ｃ， 思考3：情况２中小球到达的最高点 与情况１是否相同？为什么？ Ｃ， Ｃ’ 5．如图所示，两小球mA、mB通过绳绕过固定 的半径为R的光滑圆柱， mB=6mA/5，现将A球 由静止释放，若A球能沿