（新课标）高考生物一轮复习（抓纲扣本+剖题探法）第九单元 综合提升课件.pptVIP

答案　(1)①分解者 ②1号和2号 ③温度、金鱼的数目、金鱼藻的数目 (2)3 4号锥形瓶作遮光处理 4号锥形瓶中金鱼存活的时间比3号锥形瓶中金鱼存活的时间短 * 2．下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例，请在相应的空白处作答。 (1)案例Ⅰ ：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。 设计思路： 对实验组土壤应该进行________处理，尽可能排除________的作用。 组别 对照组 实验组 处理 情况 不做处理的带落叶的土壤 进行过处理的带落叶的土壤 将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5 cm深的土壤中 * (2)案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。 实验步骤： ①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。 ②另取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30mL土壤浸出液，B烧杯中加入________。 * ③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20 mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10 mL； ④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入____________，并进行____________处理。 ⑤观察各试管的________，记录实验结果。 * 解析　(1)对照实验中自变量的处理方法 ①案例Ⅰ中实验的自变量是土壤微生物的有无，对照组不做处理含有微生物，实验组应不含微生物，应进行灭菌处理。 ②案例Ⅱ中实验的自变量是分解淀粉的微生物的有无，A组土壤浸出液含有微生物，B组烧杯中加入的液体应不含微生物，因此可加入等量的蒸馏水。 (2)验证不同糖类需要的试剂 ①淀粉遇碘液变蓝； ②淀粉分解产生的还原糖遇斐林试剂在水浴加热的情况下产生砖红色沉淀。 * 答案　(1)灭菌　土壤微生物 (2) ②30mL(等量)蒸馏水(无菌水) ④(等量的)斐林试剂　水浴加热　⑤颜色变化 * 单元综合提升 * 题型归纳 最大值或最小值的计算 在生物计算题中，比较常见的最大值或最小值问题有以下几类： * 【例1】　用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是 ①目镜10×　②物镜10×　③目镜16×　④物镜40× A．①②　　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．③④ 一、显微镜放大倍数的最值 * 【解析】　视野内目镜测微尺每小格所代表实际长度最小的是显微镜放大倍数最大的组合。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。 【答案】　D * 二、蛋白质结构和合成中的最值 【例2】　(2013·潍坊质量监测)某条多肽的相对分子质量为2 778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是 A．75对碱基 B．78对碱基 C．90对碱基 D．93对碱基 * 【解析】　设组成该多肽的氨基酸数为X，则有110X－(X－1)×18＝2 778。解得X＝30，则mRNA的碱基数至少为30×3＋3＝93，因此该多肽的基因长度至少为93对碱基。 【答案】　D * 三、细胞分裂中的最值 【例3】　　某二倍体植物每个种皮细胞内含8条染色体。在其生活史中一个细胞内最多可含________条染色体，最少可含________条染色体，一个细胞核中最多可含________条染色体。 * 【解析】　种皮是由珠被细胞有丝分裂形成，所以每个种皮细胞内含8条染色体，则每个体细胞中的染色体数为8。在有丝分裂后期，染色单体分开而使染色体加倍，减数分裂时同源染色体分开而减半。因此该生物生活史中，一个细胞内最多可含24条染色体(如胚乳细胞)，最少可含4条染色体(如配子细胞)。而在胚乳的形成过程中一个细胞核含3个染色体组，因此其细胞核中最多含12条染色体。 【答案】　24　4　12 * 四、遗传学中的最值 【例4】　分析一个DNA分子，发现30%的脱氧核苷酸为腺嘌呤，由此可知，该分子一条链上鸟嘌呤含量最大占该链碱基总数的多少 A．20% B．30% C．40% D．70% * 【解析】　由于DNA分子中腺嘌呤比例为30%，所以A＋T＝60%，G＋C＝40%。G、C在整个DNA分子中的比例为20%，要使一条链上鸟嘌呤含量最大，只需使这20%(整个DNA)的G全部位于该链，因此其比例为40%。 【答案】　C * 五、食物链与食物网中的最值 【例5】　如图所示为某生态系统中的食物网示意图，若E生物种群含有总能量5.8×109kJ，B生物种群含有总能量1.6×108kJ，从理论上分析，A生物种群获得的总能量最多是 A．2.0×108 B．2.32×108 C．4.2×107 D．2