浅谈初中数学复习认识及做法.pptVIP

结 束 语 天道酬勤，加强探究 步步为营，落到实处 层层推进，注重系统 精讲巧练，讲练结合 文武之道，一张一弛 运用之妙，存乎一心 2010年与2009年《考试说明》比较 * * Email:nbysy@ 合——发扬团队协作精神 制 定 教 学 计 划 重 点 难 点 学 习 资 料 例 题 练 习 效 果 反 馈 知 识 整 合 准 认真研究考试说明， 准确把握考试要求. 抓 准 《考试说明》的要点 看 准 《考试目标》的变化 参 准 《考试样卷》的内涵 反 思 实 总 结 实 纠 错 实 训 练 实 实 重视核心方法运用， 强化关键步骤训练。 活 点燃不断创新的思维火花， 迸发追求完美的学习激情。 链 接 活 互 动 活 运 用 活 启 思 活 （1）在考试内容分布上，“数与代数”由40％变为42 ％， “统计与概率”由17％变为15％，其他不变。 （2）在知识条目上也有3出变化。 A.二次函数的意义 a级知识条目已被删除 B.增加了“通过对欧几里得《原本》的介绍， 感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的 贡献” a级知识条目。 C“ 锐角三角函数（sinA,cosA,tanA）”由原来 的b级变为a级。 三加强 三克服 例1：如图E,F分别是长方形ABCD边AD,BC 上的点,且△ABG、△DCH的面积分别为15和20，则图中阴影部分的面积为（ ） A. 15 B.20 C. 35 D.40 英国心理学家贝布里奇说过：错误人皆有之，作为教师不利用是不可原谅的。 中考复习是一个动态的纠错的过程， 是一个完善知识与能力提高的过程，要经过 汇错——析错——错源——纠错——不错 六大纠错环节。 复习之错源=增分之泉眼。? 例2：（1）如图，直线m同侧有两点A，B,在直线m上找一点P，使PA+PB最小； （2）如图，直线m异侧有两点A，B，在直线m上找一点P，使∣PA-PB∣最大。 A A B B m m 例3：如图，△ABC中，∠ACB=90°，把 △ABC 绕点C顺时针旋转到△A1B1C 的位置，A1B1交直 线CA于点D。若AC=6，BC=8，当线段CD的长 为 时，△A1CD是等腰三角形。 例4：如图所示，二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像经过点（-1，2）且与X轴交点的横坐标分别为X1，X2，其中-2＜X1＜-1，0＜X2＜1，下列结论：（1）4a-2b+c＜0, (2)2a-b＜0,(3)a＜-1, (4)b2+8a＞4ac. 其中结论正确的有（ ） A．1个 B.2个 C.3个 D.4个  X1 X2 例5: 对于三个数a,b,c，用max｛a,b,c｝ 表示这三个数中最大得数。 例如：max｛1,2,3｝=3;则(1)max ｛sin30°, ,tan30°｝= ; （2）如果max｛5,3x+2,3-2x｝=5, 则x的取值范围是 ； （3）max｛x2+2,－x+4,x｝的最小值 为 。 例6:某校兴趣小组的同学要测量树的高度。在阳光下， 一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米。.问： （1）影长为3.6米的树实际高度为多少米？ （2）另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全 落在地面上，有一部分落在教学楼的第一级台阶上，测 得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图所示, 若此时落在地面上的影长为4.4米,则树高为多少米? (3)同时还有一名同学测量树的高度时,发现树的影子分为 两部分,如图所示.若测得 水平地面上影子长为2.8米, 斜坡上影子长恰好是2米, 已知斜坡与水平面所成的钝角度 数为150°.则此时树高为多少米? (精确到0.1米) * *