矛盾的同一性和斗争性浅析.pptVIP

矛盾的同一性和斗争性 传播疾病，危害健康的杀手 唾液中有一种酶，可以防癌 百兽之王（强大） 濒临灭绝（脆弱） 一笔写成长，一笔写衰老 一笔写快乐，一笔写烦恼 一笔写顺境，一笔写逆境 一笔写付出，一笔写收获 结论1：世界上的一切事物都包含两个方面。 探究：这两个方面是什么样的关系呢？ 百兽之王（强大） 濒临灭绝（脆弱） 一笔写成长，一笔写衰老 一笔写快乐，一笔写烦恼 一笔写顺境，一笔写逆境 一笔写付出，一笔写收获 结论2：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。 传播疾病，危害健康的杀手 唾液中有一种酶，可以防癌 活动1：哲学解读：失败是成功之母 失败，意味着没有成功，反之亦然。——相互排斥、对立、分离 失败和成功是相对而言的。 ——相互依赖 失败的教训，成为后来成功的启示；失败激励着我们，孕育着成功的种子；因此，失败之后可以迎来成功。 ——相互渗透、相互包含，相互转化 承认失败，总结失败，树立自信，踏实进取，才有可能获得成功。 ——矛盾双方的转化需要一定条件 （1）何谓“失败”？何谓“成功”？ （2）上次的失败对你有什么样的价值？ （3）失败之后一定会成功吗？ 相互排斥 相互对立 相互分离 斗争性（对立） 同一性（统一） 相互依赖 相互贯通 相互渗透 相互包含 相互转化 矛盾 （有条件、相对的） （无条件、绝对的） 矛盾的含义及基本属性 （1）人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。” （2）鱼翅与熊掌不可兼得 （3）祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ——相互依存 ——相互渗透、相互包含、相互转化 活动2：下列成语、俗语、名言分别体现了矛盾的什么基本属性？ ——相互排斥 （矛盾的同一性） （矛盾的斗争性） （矛盾的同一性） 诗词哲理赏析 “泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”与这首诗蕴含相同哲理的是 A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C.时术功虽细，年深祸亦成 D.投之亡地然后存，陷之死地然后生 D 王籍：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽王安石：茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽 王籍：以动衬静，以有声衬无声（反衬） 王籍： 他深刻揭示了山中噪与静、鸣与幽之间既对立又统一 王安石：只看到两者的对立，没看到两者的统一。 启示：我们要正确把握矛盾同一性与斗争性之间的关系 活动3：诗词鉴赏与比较 从语文的角度比较两句诗的优劣？ 从哲学的角度探讨两句诗优劣的原因。 同一以差别和对立为前提。 林丹：“感谢伟大的对手，不是他，我不知道自己的潜力有多大，谢谢李宗伟。 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人，往往也是同自己发生矛盾最多的人。 活动4：感悟矛盾同一性和斗争性的关系 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 运用对立统一的观点把握师生关系 师1：很“爱”学生，对学生存在的问题和发生的错误视而不见，甚至与学生称兄道弟。班级氛围很“活跃”，但成绩不是很好。 和谐积极的师生关系：在规范和纪律上严格要求学生，在生活和思想上关心帮助学生。 只注重同一性，忽视了斗争性。教育、管理学生是教师的职责所在。 只注重斗争性，忽视了同一性。尊重、关心、爱护学生也是教师的使命所在。 矛盾是事物发展的源泉和动力。 师2：对学生要求很严格，经常批评甚至体罚学生，真诚的关心和交流不是很多。班级纪律严明，成绩较好，但显得压抑。 史伯说：“和实生物，同则不继” 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一样的话，世界也就不再发展了 。 ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，事物就不能存在和发展 生活感悟：世界不需要”伪娘“，也不需要”女汉子”。 不同观点的碰撞，才会有创新的火花 ②联系：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生冲突最多的人，这是为什么？ ③总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 生活感悟：在最亲近的人面前才能表现真性情，要理解但要适度。 知识小结2：矛盾同一性与斗争性的关系 （1）同一以差别和对立为前提。没有斗争性，事物就不能存在和发展。 （2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。没有同一性事物同样不能存在和发展。 （3）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。