2015高考语文课件：专题句式与修辞手法要点.ppt

5．对联式仿写 对联不仅要求上下联结构一致、字数完全相同，而且要求 词性、平仄相对。因此，给出上联要求写出下联是一种更为严 格的仿写。 【示例】下面是一副对联的上联，请对出下联。 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 __________________________________________________ 【剖析】对联在结构上要求上下两句字数相等、句式相同。 高考以仿写题题型出现的对联题，只要求宽对，对平仄不作限 定；在内容上，要求上下联意脉相连，或为正对，或为反对。 【答案】示例一：月季牡丹金桂莫非海内奇葩 示例二： 示例三：燕山长白昆仑全为塞北 丹霞南华梅关均为粤北名胜 名山 考点三 变换句式 变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将 句子由一种句式变成另一种句式。它可以以选择题的面目出现， 也可以以主观表达题的面目出现， 近年高考一般采用文字表述 题的方式考查。变化句式的要点为：①变换句式一般在同义句 式中进行，不管题目本身是否有明确规定，变换后的句子一定 要保留原意。②要按照相应的要求去变换句式，避免张冠李戴。 如长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应， 常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。③在变换句 式的同时，要注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。 1．长句与短句的变换 长句是指结构复杂、词语较多的句子。它的修饰语(定语、 状语)多，并列成分多，或者某一成分结构复杂。短句情况与长 句相反，是指词语少、结构简单的句子。 长句变短句，可以分四步走：①提取主干，把长句的主干 成分提取出来，使之成为一个短句。②梳理枝叶，将复杂的修 饰语(多层定语或多层状语)根据表达的意思切分成几个短句。③ 拆分组合，将并列成分拆分，且重复跟并列成分直接相配的成 分，形成叠用句式，变成并列的分句。④复指置换，把长句附 加成分变成分句，然后用一个代词去取代它。 为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，有时需添加必要 的主语和必要的“润滑剂”——上下文间的衔接词语，如“这 样”、“它”、“因而”、“却”等必要的复指代词或关联词； 有时还可改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词 语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合 要求的语段。 短句变长句的方法则大体与长句变短句相反(主要用还原 法)，关键是确立一个主干句，同时注意逻辑事理关系；另外要 弄清下定义的一般格式：被定义概念＝种差＋属概念。 【示例 1】(2009 年重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开 头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持原意， 语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋 和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇 人。 __________________________________________________ 【剖析】本题要求将长句转换为符合要求的若干短句。注 意两点：一是要保留全部信息，二是语言要简明。解题方法可 分为三步：首先提取句子的主干，把句子主干提取后，留下的 主要是修饰语；然后对主语的修饰语的构成要素进行分析，使 之单独成句；最后将分解出的句子合理排序。 【答案】示例一：帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同 时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天 赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。 示例二：帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，他 从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦 难的琴弦把天赋演绎到极致。 【示例2】将下面四个短句改写为一个长单句，原句的内容不 能省略，为了连贯、通顺，语序和个别词语可以调整、增删。 ①辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都 统一在辽政权统辖之下。 ②元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一了全中 国。 ③金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻 了辽朝，建立了金朝。 ④耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰 出人物的行列之中。 __________________________________________________ __________________________________________________ 【剖析】本题重点考查考生对单句的理解和把握能力。题 中所给的四句话中, 前三句构成了并列关系，而第四句中的“耶 律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”也是并列关系，这样就可以 考虑将前三句中的内容分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿 骨打”的修饰