生命科学学科落实〔两纲〕中应注意的问题和对策.pptVIP

生命科学学科落实“两纲”中应注意的问题及对策 学科文本阅读指引 “两纲”目标与学科教学目标的关系 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 “两纲”在教学过程中如何有效实施 教师在“两纲”实施中应有的作用 “两纲”目标与学科教学目标的关系 生命教育目标全覆盖， 　民族精神教育目标合理安排 　　　突出重点， 　　　循序渐进， 　　　不贪多求全 “两纲”目标与学科教学目标的关系 “两纲”目标与学科教学目标的关系 “两纲”目标与学科教学目标的关系 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 “两纲”在教学过程中如何有效实施 教师在“两纲”实施中应有的作用 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 “画龙点睛”与“画蛇添足” “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 注意活动本身的合理性 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 学科主体内容与外围拓展 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 选材应与时俱进，避免陈旧老套 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 不宜过分拔高 “两纲”目标与学科教学目标的关系 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 “两纲”在教学过程中如何有效实施 教师在“两纲”实施中应有的作用 “两纲”在教学过程中如何有效实施 重体验感悟 “两纲”在教学过程中如何有效实施 “两纲”在教学过程中如何有效实施 形式为内容服务 “两纲”在教学过程中如何有效实施 避免枯燥乏味，尽可能生动活泼 　 “两纲”在教学过程中如何有效实施 分析原理应加强，解释现象应科学合理 “两纲”在教学过程中如何有效实施 “两纲”在教学过程中如何有效实施 “两纲”在教学过程中如何有效实施 注意德育内容的内化，避免喊口号、贴标签 “两纲”在教学过程中如何有效实施 “两纲”在教学过程中如何有效实施 “两纲”目标与学科教学目标的关系 “两纲”教学内容与学科基本教学内容的关系 “两纲”在教学过程中如何有效实施 教师在“两纲”实施中应有的作用 教师在“两纲”实施中应有的作用 注意以身作则 注意点拨、用语 教师在“两纲”实施中应有的作用 注意氛围营造 　　一个善意的眼神， 　　一个满意的微笑， 　　一句适时的肯定…… 开课时课堂不紧张 下课时不拖堂 谢谢！ * * …… 1．可以采用讲小故事等形式，让学生知道我国科学家在生命科学发展中的贡献。 2．可让学生联系自身生活实际，举例说明四大组织的作用。 3．可利用视频资料辅助，直观地进行实验安全教育。 1．四大组织在生命活动中的功能。 2．实验室规则与实验安全。 中国人与生命科学的发展。 人体四大组织 人体的构成 人体生命活动的基本条件 生命教育方面 民族精神 教育方面 知识点 节 章 实施建议 学科德育实施示例 课程内容 例：高中基础型课程第一章第一节（原稿） １．可选出几个内容拓展成科学家研究的故事； 2.也可将克隆、转基因、基因治疗等内容让学生在网上查阅。 3.教师的讲解最好能联系生活中最新动态进行示例。 １．细胞学说、《物种起源》的意义 2．沃森、克里克的DNA双螺旋研究 3．克隆哺乳动物的意义 4．转基因生物安全性 5．基因治疗适用的病症 6．生物多样性保护 7．脑科学的三大目标 8．体会生命科学与人类生存与生活的关系 1．生命科学发展简史中中国人的贡献如：贾思勰、李时珍等 2．我国科学家在分子生物学领域的贡献 3．我国科学家在人类基因组计划中的贡献 4．我国复旦大学在基因治疗方面的贡献 5．我国科学家与水稻基因组计划 生命科学 走进生命科学的世纪 走近生命科学 生命教育方面 民族精神 教育方面 知识点 节 章 实施建议 学科德育实施示例 课程内容 例：高中基础型课程第一章第一节（现稿） 1.可选出几个内容拓展成科学家研究的故事（如：贾思勰、李时珍等）。 2.教师或学生可查找我国科学家在分子生物学领域、人类基因组计划、水稻基因组计划中的贡献等相关资料。 3.最好能联系生活中最新动态进行示例讲解。 生命科学与人类生存与生活的关系。 1．生命科学发展简史中中国人的贡献。2． 我国科学家在现代生命科学发展中的贡献。 生命科学 走进生命科学的世纪 走近生命科学 生命教育方面 民族精神 教育方面 知识点 节 章 实施建议 学科德育实施示例 课程内容 例1：高中《生物体内的化学反应－－酶》 过氧化氢是强氧化剂，生物进化的产物－－过氧化氢酶 例2：初中《神经系统是怎样调节的》 　　桑兰例子－－应注意人体自身的安全防护，特别是运动前后；人体自身的保护特点 例3：初中《安全用药》 生病，看什么科，中医、西医有什么不同？－－生：西药是化学成分，中医不是化学成分 例4：高中《细胞器》 在细胞质中你看到了哪些结构，分别是什么形态？ 例1：初中《微生物》 请用手触摸发霉的橘皮，它比新鲜的