2016_2017学年高中政治第三单元第9课唯物辩证法的实质与核心第2框用对立统一的观点看问题课件要点.pptVIP

1.主要矛盾和次要矛盾 (1)含义 ①主要矛盾是指在事物发展过程中处于_________、对事物发展起__________的矛盾。 ②次要矛盾是指处于__________、对事物发展不起决定作用的矛盾。 (2)辩证关系：主要矛盾和次要矛盾___________、__________，并在一定条件下__________。 2．矛盾的主要方面和次要方面 (1)含义 ①矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中，处于__________、起__________的方面。 ②矛盾的次要方面是指处于被支配地位、不起主导作用的方面。 (2)辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面既____________，又____________，并在一定条件下相互转化。 3．主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理的方法论要求：坚持________________________的认识方法。 思维拓展：图解两点论和重点论相统一的认识方法 1.含义：指在矛盾___________的指导下，具体分析矛盾的________，并找出解决矛盾的正确方法。 2．地位：具体问题具体分析是___________的一个重要原则，是马克思主义的__________。 3．重要性 (1)具体问题具体分析是我们正确认识事物的________。 (2)具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的________。 1．教材P72“探究问题” 提示：(1)毛泽东提出先攻打锦州战略决策的哲学依据是主次矛盾辩证关系的原理。 (2)首先承认矛盾的存在。其次从实际出发，分析和揭露矛盾，明确不同矛盾所处的地位和所起的作用。最后积极寻找切实可行的方法去解决矛盾。 2．教材P73“探究问题1” 提示：(1)这首诗说明了想问题办事情要坚持一分为二的矛盾分析法。 (2)俗话说“金无足赤，人无完人”，我们对待同学、老师、家长不能求全责备，对他们的不足、误解等要学会宽容。要正确地评价自己，严格要求自己，学会取人之长，补己之短，不断完善自己，提高自己。 3．教材P73“探究问题2” 提示：(1)下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或否定的回答，应当结合具体的条件来确定。这包含了具体问题具体分析的道理。 (2)例如，向别人介绍同桌时，着力描述同桌的外部相貌特征和性格特征；学习中对一些相似概念的区分，要研究它们各自的特点；制订学习计划时不照搬照抄别人的经验，而要具体分析自己的实际情况。 4．教材P74“探究问题” 提示：孔子针对不同人所问的同一个问题作出不同的回答，这包含了具体问题具体分析的哲学道理。 1.主次矛盾辩证关系原理 (1)主、次矛盾的含义。 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾的关系。 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 2．矛盾主次方面辩证关系原理 (1)矛盾主要方面和次要方面的含义。 矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面 (2)矛盾主、次方面辩证关系。 矛盾主要方面和次要方面的关系是对立统一的，二者既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 3．坚持两点论和重点论相统一。 主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。坚持两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。两点是有重点的两点；重点是两点中的重点；离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的，要反对一点论和均衡论。 特别提醒： 矛盾发展的不平衡性不仅表现在事物发展过程中的多种矛盾中，而且在每一种矛盾中，矛盾双方的地位和作用也是不平衡的，有主、次之分。 [解析]　事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。材料说明了准确把握成绩和错误哪个是主要的对正确认识评价一个人的重要性，故强调了把握矛盾的主要方面，①④当选。②强调的是不能忽视矛盾的次要方面，③强调矛盾主要方面和次要方面的关系，均不符合题意，排除。 [答案]　B ①主要矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流　②主要矛盾在事物发展过程中处支配地位，起决定作用，要集中力量解决主要矛盾　③同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾，要求具体问题具体分析　④矛盾同一性和斗争性辩证关系原理要求我们，在同一中把握对立，在对立中实现同一 A．①② B