加强卫生士官教员临床技能培养的几点做法.docVIP

　　加强卫生士官教员临床技能培养的几点做法 【关键词】 卫生士官教员； 临床实习； 技能培养 随着军队编制体制的调整，卫生士官成为部分卫训教学任务的主要实施者和最基础教学力量，在新训卫生员的培训工作中发挥着越来越重要的作用。但卫生士官教员普遍临床经验缺乏，很大程度上制约了其施教能力和组训能力的提高，直接影响到卫生员的培训质量。为改变这种状况，我们选送士官教学骨干到 医院 实习，加强其临床知识的学习与临床技能的培养，取得了良好效果。 1 加强临床实习的必要性和现实性 1.1 卫生员培训对卫生士官教员提出了更高要求 军队卫生士官教员，知识结构更新较慢，基本停留在理论层面，临床经验比较缺乏，在教学实施过程中联系临床实践少，内容枯燥乏味，教学效果不理想，无法很好地胜任本职工作。因此，为士官教学骨干提供必要的实习进修机会，优化其知识结构，丰富临床经验，使他们进一步掌握贴近于教材的各种临床知识与技能，才能提高教学、组训能力，更好地完成培训任务。 1.2 训练预备期为临床实习的开展提供了必要时机 目前，卫训单位基本按训练期和训练预备期两个阶段实施组训，但预备期的教学计划在落实过程中效果不理想，教学骨干对枯燥的理论学习和护理操作训练、战伤救护训练等感到厌倦，缺乏积极性。因此，必须改变教学骨干低水平重复的自我封闭式培训，可利用训练预备期的有效时间开展医院临床实习，既可以丰富教学骨干的临床经验，严格落实训练计划，又提高了官兵的训练热情和学习的积极性。同时，开辟了一条能够切实提高士官教学骨干教学训练水平的新路径。 2 加强临床实习工作的实施办法 2.1 实习医院的选择 临床实习医院的选择，我们注意以下几点：①距离营区近，利于保障和人员管控，可确保人员安全。②医院医疗条件好，医护人员技术水平较高，有较为丰富的临床经验，可对教学骨干进行针对性和实用性较强的业务指导。③医院的规模较大，可有效满足临床实习的各项要求。 2.2 实习时间的安排 结合年度训练计划，实习时间应贯穿于整个训练预备期，历时5个月，每天安排医院实习8 h，夜晚再针对性地开展学习与讨论2 h，整个训练学时数达到1 100个学时，从而在时间上保证临床实习的质量。 2.3 实习内容的选择 针对培养合格卫勤人才需求以及卫训教员职责，结合教员整体素质和具体训练要求，我们紧贴教材和大纲实际， 科学 规划实习内容，突出临床基本知识学习与技能训练，以临床诊断、外科手术、急危重症急救、 治疗 与护理、推拿与按摩、辅助诊断、药学等为主，涵盖教材所涉及的大部分内容，开展了内科、外科、放射科、检验科、药剂科、急诊科、中医理疗科等科室的实习。 3 加强实习工作的主要做法 3.1 注重 教育 引导，提高思想认识 教学骨干要牢固树立为新军事变革卫勤保障做准备的思想。从自身素质、培训要求、履行职责等几方面需要着手，注重安全意识、责任意识的培养，采取多种方式教育引导教学骨干提高思想认识，正确对待临床实习工作，激发实习的积极性、自觉性和主动性，为实习工作高质、高效、安全、有序的开展奠定良好的思想基础。 3.2 加强沟通协调，畅通实习渠道 加强与实习 医院 各级的沟通协调。首先，通过与医院协商，在科室的展开和带教老师的安排上突出重点、确保实效，安排重要科室、突出实习重点、选择具有丰富临床带教经验的医护人员进行指导；其次，做好与带教医护人员的双向协调，就实习内容、人员带教能力、专业理论辅导、临床技能培养、日常管理等方面进行充分沟通，吸纳医院建议，结合实习实际，制定更为合理的计划，使内容更加符合教学训练实际；最后，通过适时测评实习效果，收集教学骨干对实习工作和带教人员的评价及合理化建议，适时优化计划和内容，使实习渠道更加畅通。 3.3 严格制度管理，确保实习安全 安全稳定是部队管理工作的重点，要确保实习工作安全正规，井然有序，必须以条令、条例为准绳，以各项规章制度为依据，结合临床实习期间可能出现的各种安全隐患和不稳定因素，严格制度管理。为此我们制定了《临床实习方案及实施细则》和《临床实习安全管理规定》，对实习过程中的日常管理、科室管理、人员安全、操作安全、 交通 安全以及人员交往都做了全面、细致的规范，并进行专题 教育 学习，在实习过程中认真督促检查，确保制度的严肃性。 3.4 加强监督检查力度，建立正规实习秩序 针对实习涉及面广、科室分散、人员零散等问题，我们区分各级各类人员职责，落实责任制，跟踪管理，加强管控：①建立巡查制度，随时检查实习情况，讲评检查效果；②带队人员加强对实习人员日常工作的检查，对人员在位、遵章守纪、礼节礼貌、军容风纪以及人员交往等情况进行全面细致的检查，对存在的问题及时发现，及时整改，及时处理；③建立信息反馈制度，利用科室带教医护人员反馈的情况以及实习测