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面向应用型人才培养的《塑料成型工艺与模具设计》教学方法改革探索
CEPC
— — 中国 昆山—— 网址:www.stljt.corn
《模 具 专 业 教 学 与 实 践 {
、 目 E 、 、
面向应用型人才培养的
《塑料成型工艺与模具设计》教学方法改革探索
杨星星
东南大学成贤学院(江苏南京 210088)
摘【要】为适应应用型人才培养的需要,根据 塑料成型3-艺与模具设计 课程理论性和实
践性都很强的特点,对课程的教学方法进行 了改革探索。主 旨是激发学生的积极性、主动
性,实现以学生为主,教师为辅的教学模式,取得 良好的教学效果。
关键词:塑料成型工艺与模具设计;教学方法;探索
中图分类号:G712 文献标识码 :B
ExplorationandPracticeofTeachingReform onPlasticM olding
ProcessandM oldDesignCourseTeachingM ethodtothe
ApplicationTalentsCultivation
A【bstract】Inordertomeetthedemandofcultivatingapplicationtalents,exploredand
practicedtheplasticmoldingprocessandmolddesigncourseteachingmethodsaccordingtothe
coursehavestrongtheoryandpracticalitycharacteristic.Itaimstoachievetheteachingmodeof
studentcenteredandteacherguidance,andstimulatedthestudentsstudyenthusiasm,initiative,
achievedthebetterteachingeffect.
Keywords:plasticmoldingprocessandmolddesign;teachingmethods;exploration
1 引言 笔者通过教学实践对本课程的教学方法进行改
《塑料成型工艺与模具设计》是理论性和实践性 革初探 ,应用CAD/CAE/CAM技术 ,通过丰富的三维实
都很强的一门模具专业课。传统的教学方法重点定 例 、动画改进课堂教学方法,激发学生学习兴趣 ;同时
位于专业理论而非技能实践,淡化了模具设计的应用 组织学生亲 自动手装拆模具、增加大作业环节加强实
特点,动手实践环节所 占比例较小,不利于调动学生 践教学 ,提高学生的知识综合运用能力。
的学习积极性和操作实践性。 2 基本概念的学习
从学生学习特点上看,学生大部分时间接触的是书
2.1 抓住主线,精讲精练
本上的结构图和理论计算,对于真正的模具实物认识较
由于本课程的内容较多,以往学生对本课程难 以树
少。在初学时易抓不住重点,理论和实践不能有机结
立正确的学习方法 ,容易胡子眉毛一起抓 ,找不到重
合。复杂的理论、抽象的结构 、繁琐的计算让学生对学
点。在教学中,主要介绍注射成型原理、塑件质量控制、
习模具设计感到困难。从实践环节看,塑料模具设计对
工艺参数计算及模具结构设计,而对任何塑料件的工艺
实验要求较高,需
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