【金版学案】高考语文二轮专题复习 古代诗歌鉴赏随堂作业.docVIP

【金版学案】2015届高考语文二轮专题复习 古代诗歌鉴赏随堂作业 1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 阮　郎　归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。　　帘半卷，燕双归。讳愁②无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫③迟。 【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 (1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 奠定了词的感情基调。春风吹雨残红满地词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停红日却已西沉凄凉的氛围非但没有解除反而又被抹上了一层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下借以转移愁情可又因心事重重以致犹豫不决落子迟缓。2．(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗，然后回答问题。 含山店梦觉作 (唐)韦庄① 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿　渔　家 (宋)郭震② 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 【注】①韦庄(约836－910)：字端己，长安杜陵人(今陕西西安东南)人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 (1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)诗人是用衬托的方法(2)韦诗中灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。3．(2014·浙江卷)阅读下面两首诗，然后回答问题。 溪行逢雨与柳中庸 (唐)李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿！ 三　峡　吟 (宋)徐照 山水七百里，上有青枫林①。 啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。 (1)这两首诗都以______来写愁。 (2)简要分析这两首诗抒情手法的差异。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)猿声第一首寓情于景“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁借典故写愁。②第一首以“那堪”唱叹抒情诗；第二首以理写愁辨析猿声“不自然”愁在人心。4．(2014·重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题。 【商调】黄莺儿·赠燕 (清)张 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 【注】①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。 (1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？ __________________________________________________________