2015北师-大版三年级数学下册第一单元教案.docVIP

北师大版小学三年级数学下册教学计划一、学生的基本情况分析： 305班有45人。少数学生学习积极性较高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。大多数学生，学习的自主性差，学习不主动.?上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。二、教材分析 本册教材共分四个领域，七个单元。 数与代数领域属包括：第一单元《除法》，经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系，掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法，理解竖式计算过程中每一步的意思，并能运用所学知识解决生活中的实际问题； 第三单元《乘法》，主要是计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断； 第四单元《千克、克、吨》，主要学习学习质量单位——千克、克、吨，结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算； 第六单元《认识分数》?，主要内容是能结合具体情境与直观操作初肯理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。? 空间与图形领域包括：第二单元《图形的运动》，通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形进一步体会轴对称图形的特点，给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，直观感受平移和旋转现象，直观体会他们的运动特点。结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程；第五单元《面积》结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方米等），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。?? 统计与概率领域包括：第七单元《数据的整理与表示》，探索数据的整理和表示的过程，用画图方式整理数据和表示数据，体会统计的必要性。 综合与实践领域包括：数学好玩。体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。三、教学目标和任务（一）?数与代数 ?1．第一单元“除法” ?结合具体情境初步理解除法的意义，能计算除法；感受除法计算的过程；会进行几位数除以一位数的竖式计算，能解决一些相关的简单问题.? 2．第三单元“乘法”? 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3．第六单元“认识分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。? （二）空间与图形 ?1．第二单元“图形的运动” 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2．第五单元“面积”?结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位,进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。? （三）统计与概率 第七单元“数据的整理和表示”。 通过丰富的实例，了解数据整理的意义，体会数据整理的必要性，会进行简单的数据整理和表示。? （四）实践活动 本册教材除了安排“小小设计师”“我们一起去游园”和“有趣的推理”3个实践活动。经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。?四、主要教学措施和方法?数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议。 1. 重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2. 培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3.