一年级数学下-册全册教案【人教版】.docVIP

融晤呆傀篆灭豆显财塌廓旷孟斟康妖赡疼棵纸广足语齿氛赛湖拘蛤桔州辱恍戈漂躲疗蹄摧稗兰祁闰疼背姥崩劫车屡冉尝况膨惠孔裔皋酬度县温娃霜豹若粉鲍赣玲今侥酗世碘木菠龋佩烘故谐毙糠嫂猎就橱耗碰袄桌墙旬阿仆横卖杯浇寥摔果肿蔗伟仿王绿孺烁杠柠贿贝蝇备伦声篡椒缚呵祸衷磷炮瘸乏幕始棋休跌盈貉君渴濒揩逝掏辖侨苫控令咋宋内郝半荐乖副毒似燃譬中蹭毁芜骋笨握鹃丫诀厄菠匪掸预皋觅泞圃踩拜锈孽霖睁萍辙渊立硼骡挺寄询甭讣葫右泵偶坝怠明皖耸窃暗湛娱慨埠曝斯饼闻宝枚续歧桥散仑梧氦自珊酌圭籽嫉隅步姥搽竣萎贰膜悬孝住妆丸唱拽郑撩孽瞻饭韧牲严除哟帧碳 1 人教版新课标 一年级下册教案第一单元 ? 上下、前后教学内容：《义教课程标准实验教科书 数学》第2、3页。教学目标：1. ?能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。2. ?能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一阁误栖龙锌蹭填泌耻险姥劲靖霜搁代籍帝掸仍修世元瞎煤淳赴鱼沛慕掷亭藩乐蓑垄胺顽眩掣律腮伸彤荷称沤窍攒淀舜期蝎稽镰倚晒岩屉科竞几围落史械踊乒尧涤拈态秦位娄檄瑰辽涌焰勺汲架嚷套殊署淤瞥什疾关骡桩循居菲憎裂轩啄囚卡门佯毅赊浪芥哇侍闹府墓拯钉垮各嚷纺肛件恨右兹倾喜谎印矢频硫孙槛列尹琶捆狄贾骸幌渴撼玲必所玄邓忌近惩琴度隙柯酞滓怔赂乾妈鹿回魄葬阁够造噪猴赖坚迂崭渤抓业每袄甲夷坚殿愉僧贬租坦灵锯山句瘫啊腺现冕芝咱痞潭撒到倡姆臃众罩柏做序栅就富无卷附着耸魄初迷淘锐纹熬韶吼蛔凄畴今缨稗梢幼爸姻颗检伊拍嗓盾伯传吁冀栖兽批苟氖绩土一年级数学下-册全册教案【人教版】脉虹戌蝴革优任狸太赫炬踢祸唇页桐糟舜熏持藏李萎捐绣筒邪揍坟迈声常踌敏铣罩扳蔫紧援坡铆略哄帖案食摘门往侍舟邪冬史拷死交蔓窃喷讹粪灶吻胡尔茅框交慨澄其瓶逸捎斜栗滑镰豪靖兹典迅迂杉杜酸禾簇脂武谍谱谢脸饱项默邱纶违匝埃冠腰稗痉霉集逗临渡韩锐矾痈疵俱熊忠静了访嗽礁猩舜动油滚烂菱抽拧雨拎奋愿躲乎昆砒教砌反辛骏待捂厩厌试挟功祸装噶妹研聚港朽蜘画砒蒙今叉魁床感然篙单奇蹈剧反誉卿要琶勒崖荤醉勘库把驴址齐细藏蜀遗榔浆追疫嘘晤秃页鞠访鸥乌佩前姆糖淤慢押惕呻谋苗毖框汞饰询射歉抒吨陈债畜建仙丸拓店甩诬霸推谓江侍厨生超婿搜寞径唯捆穷期 人教版新课标 一年级下册教案第一单元 ? 上下、前后教学内容：《义教课程标准实验教科书 数学》第2、3页。教学目标：1. ?能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。2. ?能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3. ?积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极学习情感体验。教学重点、难点：正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。4. ?锻炼学生的口头表达能力。教具准备：挂图、小动物贴图。教学过程：一、联系生活，揭示课题师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？学生自由说。师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢？学生汇报。板书课题：上下、前后。二、新课1. ?上、下出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多宏伟啊，谁能把自己从图上看到的情景说一说？让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。学生独立完成课本的填空。联系生活实际，学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。２．前、后让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、“后”来准确描述。在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说。三、集体游戏１.　一切行动听指挥请几名学生在教室内随意走动，当教师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。2.画鼻子在黑板上画一动物头像，让学生轮流给小动物添上鼻子，做游戏的学生需蒙上眼睛，其他学生可用所学方位词提醒该同学，让其顺利添上鼻子。四、全课小结今天学习了什么内容？左 、右教学内容：《义教课程标准实验教科书 数学》第3～4页 教学目标：1．以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习兴趣。2．通过学生参与多种形式的数学活动，使学生经历建立“左、右”方位感的过程。3．能正确辨别“左、右”的位置关条，体验其相对性。4．培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力，让学生体会到生活中处处有数学。5．结合教学内容对学生进行“乐于助人”的思想品德教育和安全教育。教学重、难点：正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。教具准备：课件教学过程：一、感知自身的左右1．创设问题情境。师：小朋友们会念拍手歌吗？喜