最新北师大五-年级数学下册教案(表格型).docVIP

金光门小学2016至2017学年度第二学期 数学学科教学工作计划 学生人数 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 本学期预期达标情况 学生情况分析及改进提高措施 该班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。大部分学生的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母外出打工，无人监管，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到95%以上。另外，班中的学优生和待优生互助互学风气尚未形成，为此本学期应加以改进和重视。 进提高教学的具体措施主要有以下三方面： 1.结合本班学生的特点，采用引导学生自我探索，找方法，找规律。教师强调重点，多练多查的教学方法。 2.经常与家长沟通，联系。 3.培养学生良好学习习惯的养成。 教材整体分析 1.本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）统计；（7）总复习。 2.教学要求。 （1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。 （2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 （3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。 （4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。 （5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。 （6）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。 （7）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 教学措施： 1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。 3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 4.创造性地使用教材。 总体教学目标 情 感 态 度 目 标 经历观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 知 识 技 能 目 标 1.结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义，探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算。能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 2.认识长方体、正方体及基本特点及计算方法，并能解决生活中一些简单的问题，发展窨观念和探索规律的能力。 3.探索并理解分数除法的意义，借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能正确计算；了解倒数的含义，能利用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 4.掌握分数混合运算的运算顺序，并能够正确进行简单的分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；能结合实际情境，解决简单分数混合运算的实际问题。 5.经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数、分数之间的互化；能解决有关百分数的简单实际问题。 过 程 方 法 目 标 在解决问题的过程中，形成一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力；学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 教研专题 学 校 教研组 个 人 教 学 进 度 周次 日期 课 题 课时 1 2.13---2.17 分数加减法 5 2 2.20---2.24 分数加减法 5 3 2.27---3.3 长方体认识 展开与折叠 长方体表面积 5 4 3.6---3.10 露在外面的面积 练习二 5 5 3.13---3.17 分数乘法 5 6 3.20---3.24 练习三 机动一课时 5 7 3.27---4.1 体积与容积 体积单位 6 8 4.5--4.7 长方体的体积 单位换算 有趣的测量 3 9 4.10---4.14 整理与复习 期中考试 5 10 4.17---4.21 分数除法 5 11 4.24---4.28 分数除法 5 12 5.2---5.5 确定位置 4 13 5.8---5.12 用方程解决问题 5 14 5.15---5.19 用方程解决问题 数学好玩 5 15 5.22---5.27 练习七 数据的表示和分析 6 16 5.31---6.2 整理与复习（二） 3 17 6.5---6.9 总