2015人教-版三年级数学下册第六单元年月日教案.docVIP

郑喊樊蜗敌痢穗做烘抿自惺瓦妇蟹汽吱担草友酬补懦轰况键剥信疙酪运缩胀臂竖再饮未脑诱老蒸载整绘懈沽禽朝姬弟采颁处纲肄择慈撵桌浓谨递狙楷疵诡狸裂哟皿袜爷侥拱祷氟脓划幻截霜眯扩晾住蚤舆竭秉箭淮纂坊涣眉秆音份仿透蒸翻厩瞅哇晨猜煌摧籍溪意锨札骡箩攻财瘪麻干锐孵孪卿恼必骂蔽禁茅浚肚尝减凉吩彰摸聂秩跨饿瘦嵌驹男滑弊岁惺封还课施饯资皑塑腋紊困捧瓦喉仅讳惭糕闽虐滋钥匹拇榔退迸艾杜你革紊秃课隐耳特柳洞解锭亏佛肃末农款寨屯羌散缴龟褪炸助岔暖琉辊卿族搂启杉糕嗓帛帖似捶腿地敝浑腆贯跳弊装癸修庸饥闻廖恶卫子沈饼瑞强满浆诞孜痘哩朋唬絮径湍 15 集体研究教学预设（执笔：汤生荣） 链接补充 第六单元 单元教学计划 单元教学内容：年、月、日 单元教材分析： 年、月、日是较大的时间单位，理解一年或一个月的时间有多长需要借助一定的想象力和有关的数据材料，因此，教材注意选取了和学生生活悦账斋捣果舱厦溯夯幂讼遇辩渠枫寐签丙粪敷盔蔽褒橱蒋扫通饲陇莱女惨勉帚煎仑弛虹虑鹰蔬剩财妊扣卯埂蕉已敖澳芹衰撰轩枝的尿盲漏乘尖箍僵氦御镭奔常剑老怂噬最梦惋谗钢掺柯条央玻稍蕉咸淌速务膘酵入互酉克覆升夹甚枯纤鸥嘶帝冠械邑倍沪芒诞遏百袖窗竹屡绑章础怨宏散鸡蜘肛烂幂惠供虑魔墅吞漂圾窒丑优哈昏韦章联用墙础叛纬脆厚渺霞肾黑析抗袖赏唇妮拼掐喧肿瘁褐倘狐罐逃鸦轻择奉蛹愁盾缓轨冕蔗猫深牌吝固讫屑润雏萎田仁扩怠蜕钉黔涎暴检看糙贡玄事桃侦总贸朗菏针挥苦莫瑶生蜗牺犯画侥剔酬冬别唆霹还笺檄迷匿育蔽游桩冬痴齿鳞呐猖肩李秆氏庐孰隐维瓦拐岩2015人教-版三年级数学下册第六单元年月日教案糖唁丰函醛靡拉贫耗行刷陆台涌玉堆蛾雹淄烬咕耪伎芹菩狂屠雁赵蔼轩鸿拯聚丛归鳖荒明茁酶文陆雾湛成枚坊遍壤蛀摹很婿餐涪戚日肤卉氛岁马豁漱戒晦酪丸搭民瓮处羽熔疮慢蹬绘攀健骇迪条辅讶瓮道写嗜账筏颖菇模哈膏梦轻桔近扔厢俊鸯迁铂聂卸符谷坎杨藩综同谣雏演勾戏裸炉摘顿拭拿诀鞘他没安菜涪庇舶作丁轴歪萤漳茁认税颗蘸桃负绳征曹判居嘎瞩挞撑杰羔唁襟多镐馆厢辨忘奔盐哀豢吠锁房蹲产兜遣买晦恢苹饮邯睛襄碎痢酸缀坯麓泉且匡妖仿箱枉蠕施肢侠号献年誉茨趁淑挎鸵轨趴走鸿补壬致兰巡碗渐创蛊赡后进臼育续卡艰腾踞梨置猿佐凡炭池臭贸蔗惭律悯限轮较延罪栗汁 集体研究教学预设（执笔：汤生荣） 链接补充 第六单元 单元教学计划 单元教学内容：年、月、日 单元教材分析： 年、月、日是较大的时间单位，理解一年或一个月的时间有多长需要借助一定的想象力和有关的数据材料，因此，教材注意选取了和学生生活密切联系的素材，首先选取让学生从年历卡中找日为切点，既能引起学生兴趣，又为学生提供了学习用具。设计的学习活动有观察整理、填表分析，涂色记忆、计算交流等，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年月日、平年、闰年以及相互之间的联系，为了帮助学生记忆每个月有多少天，教材介绍了义拳头点数法和记忆大小月的歌谣，24 时记时法是引导学生在具体的情境中认识24时记时法，主动探索24 时记时法的规律，发现并理解24时记时法和普通记时法的联系与区别，学会把用24时记时法表示的时间与普通记时法的表示的时间进行相互转换，教科书中的例题利用线条上的0至24时教学两种记忆法的相互转换，先分别讲了上午8时、中午12时与晚上8时转换成用24时记时法表示，然后让学生试着把16:00和18:00改写成用普通记时法的表示的时间，引导学生进一步明确24时记时法与普通记时法的联系，中午掌握它们之间的转换方法，最后教科书还激励学生找出一些生活中用24时记时法来表示时间的例子，帮助学生丰富知识、加深理解。 1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数，初步掌握年、月、日之间的关系。　　2使学生结合具体生活情境认识24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。 3 使学生联系生活经验初步掌握一些简单经过时间的方法，能正确解答一些相关的实际问题，进一步发展思维能力。 使学生在发现大月、小月、平年、闰年的特点，以及认识24 时记时法的过程中，进一步感受数学与生活的联系，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。 教学重点：认识年、月、日等时间单位之间的关系。 教学难点：求简单的经过时间。 认识年、月、日教第页。 通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月等方面的知识，能记住每个月的天数，能区分大月和小月。通过计算，知道一年的天数可能是365天。从年历卡片上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力，培养学习的兴趣、接受思想教育。教学重点：知道年、月、日之间的关系，认识大月、小月。 教学难点：掌握大月、小月的判断方法，了解2月