小数乘法教学-设计.docVIP

西什库小学 2016 — 2017学年 第一学期 五年级 数学学科 上册教案 全册备课 全册教学目标： 能正确的进行小数乘法和除法的笔算。 能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。 探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。 在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能进行交流。 初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。 教材分析： 1、本学期的重点教学内容是：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形面积。 2、数与代数方面：安排了小数乘法，小数除法，简易方程。 小数乘除法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，安排了用字母表示数，等式的性质，解简易方程，用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 3、图形与几何方面：安排了位置，多边形面积。 进一步学习用数对确定物体的位置。 多边形面积主要学习平行四边形，三角形和梯形面积。渗透平移、转化、旋转的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 4、统计知识方面：在具体情境中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。 5、解决问题方面：一方面结合具体内容解决生活中的简单问题，如小数乘除法；另一方面在数学广角中，通过现实生活中常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，在应用植树问题的思想方法解决生活中的简单实际问题，培养学生探索并解决实际问题的能力。 全册教学内容概要： 第一单元 小数乘法 1、小数乘整数 （例1例2） 2、小数乘小数（例3～例5） 3、积的近似数（例6） 4、整数乘法运算定律推广到小数（例7） 5、解决问题（例8例9） 第二单元 位置（例1例2） 1、用数对表示具体情境中物体的位置（例1） 2、在方格纸上用数对确定物体的位置（例2） 第三单元 小数除法 1、除数是整数的小数除法（例1～例3） 2、一个数除以小数（例4例5） 3、商的近似数（例6） 4、循环小数（例7例8） 5、用计算器探索规律（例9） 6、解决问题（例10） 7、整理和复习 第四单元 可能性 1、体验事件发生的确定性和不确定性（例1） 2、能列出简单实验所有可能发生的结果，感受随机现象结果发生的可能性 是有大小的（例2） 3、根据随机现象结果发生的可能性的大小进行推测（例3） 综合与实践：掷一掷 第五单元 简易方程 1、用字母表示数（例1～例5） 2、解简易方程 方程的意义 等式的性质 解方程（例1～例5） 实际问题与方程（例1～例5） 3、整理和复习 第六单元 多边形的面积 1、平行四边形的面积（例1） 2、三角形的面积（例2） 3、梯形的面积（例3） 4、组合图形的面积（例4） 5、解决问题---不规则图形的面积（例5） 6、整理和复习 第七单元 数学广角 1、在一条线段上植树---两端都栽（例1） 2、在一条线段上植树---两端都不栽（例2） 3、在一条首尾相连的封闭曲线上植树（例3） 第八单元 总复习 全册课时数：61课时 周课时数：4课时 单元备课 单元名称：一单元 小数乘法 单元教学目标： 1、使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确的进行小数乘法的计算和验算。 2、使学生会用“四舍五入“法截取积（小数）的近似值。 3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算。 4、让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高解决问题的能力。 让学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。 单元教学内容及课时安排（9课时） 小数乘整数 结合具体量计算 例1 基本算理及算法 例2 基本算理及算法 例3