高中语文_开学第一课_ppt课件_431311.ppt

学习方法 “听” “说” “读” “写” “思” “行” ——听君一席话，胜读十年书 1、认真听课 （1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。 （2）记笔记。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。 2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。 ——读书破万卷，下笔如有神 1、读出声。可以更好的体会 文章情感；有利于理解和记忆； 帮助你“出口成章”。 2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。 3、读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你的情感。 ——学而不思则罔，思而不学则殆 1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对已掌握和未掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、记下自己思考的结论并与人交流。 一、词的分类:实词和虚词。 （一）实词 1、名词 （1）表示人或事物： 学生、教室、书本 （2）表示时间（时间名词）： 早晨、明天、夏季 （3）表示方位（方位名词）： 东、中、左、前 2、动词 （1）表示动作、行为：唱、笑、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：使、请、允许 （6）表示可能、意愿（能愿动词）：能、会、愿 （7）表示趋向（趋向动词）：来、进去、过来 （8）表示判断（判断词）：是 6、量词:表示计算单位，分为 （1）物量词（在名词前）：尺、斤、朵、辆 （2）动量词（在动词后）：阵、顿、次、遭 （二）虚词 不能充当句法成分，只有语法意义的词。 虚词包括：副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、拟声词。 1、副词 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等。 （1）表示时间、频率：已经、曾经、偶尔、往往 （2）表示程度：佷、挺、更、十分 （3）表示范围：都、全部、只 （4）表示重复：连续、又、再、也、还 （5）表示语气：可、却、偏、难道 （6）表示肯定、否定及推测：可能、不、没有 2、介词:用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等。 （1）表示处所、方向：到、自、往 （2）表示时间：自从、当、在 （3）表示状态、方式：按照、以 （4）表示原因：由于 （5）表示目的：为、为了、给 （6）表示对象、关联：对、对于、和、跟 （7）表示比较：比、同、与 （8）表示排除：除、除了 不能单独使用；不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向的动词“来”“上”“下”等。 3、连词：用来连接词、词组或者句子。 例如：和、同、跟、当、及、以及、并、并且、而且、或、或者、因而等。 只有连接作用，没有修饰作用。 5、语气词：放在句尾或句中表示不同的语气。 （1）陈述语气：了、吧、呢 （2）疑问语气：吗、吧、呢、啊 （3）祈使语气：吧、了、啊 （4）感叹语气：啊 练习 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 1、一个大的事物，在其发展过程中，——着许多矛盾。 2、这一地区曾一度山洪——，造成公路被毁、交通中断。 3、边防军战士不论刮风下雨，还是飘雪飞霜，坚持在祖国的——上巡逻。 A.包括 爆发 边疆 B.包含 爆发 边境 C.包含 暴发 边境 D.包括 暴发 边疆 下列各句中划线的词，使用正确的一句是（ ） A.这几天我往往接到一些莫名其妙的电子邮件。 B.战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子?地员》，就是关于我国古代土壤的专门著作。 C.狄更斯带着强烈的感情色彩运用夸张手法写焦煤镇的环境，展示工业资本主义的发展对劳动人民带来的灾难。 D.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 （1）表示状态：激动、快、忙 （2）表示性质：甜、伟大、诚实（3）表示形状：圆、直、弯（4）表示颜色：红、黄、蓝 4、区别词：表示事物的属性，有分类的作用。 例如：男、女；单、双；阴、阳等。 （1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、许多、三四十 （3）表示序数：第一、初二、老大 3、形容词 5、数词 7、代词:有代替、指示作用。 （1）人称代词：我、你、他、大家 （2）疑问代词：谁、什么、多少 （3）指示代词：这、那、这样 4、助词：附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附加意义。 （1）结构助词：的、地、得、所 （2）时态助词：着、了、过 （3）语气助词：呢、吗、吧、啊、罢了 6、叹词：表示感叹或者呼唤、应答等。