2012“金版新学案”高考总复习〔大纲版）数学〔课件）：第7章直线和圆的方程7.1.pptVIP

* No.1 知能巧整合 No.2 典例悟内涵 No.3 真题明考向 工具 栏目导引 第7章 第1课时 第七章　直线和圆的方程 知识点 考纲下载 直线的方程 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式． 2.掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程． 两条直线的位置关系 1.掌握两条直线平行与垂直的条件． 2.两条直线所成的角和点到直线的距离公式． 3.能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系． 简单的线性规划 了解用二元一次不等式表示平面区域． 2.了解线性规划的意义，并会简单地应用． 曲线与方程 1.了解解析几何的基本思想． 2.了解坐标法． 圆的方程 1.掌握圆的标准方程和一般方程． 2.了解参数方程的概念，理解圆的参数方程. 第1课时　直线的方程 1．直线的倾斜角 (1)在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，如果把x轴绕着 按 方向旋转到和直线重合时所转的 记为α，那么α就叫做直线的倾斜角． 交点 逆时针 最小正角 (2)当直线与x轴平行或重合时，规定直线的倾斜角α＝0°. (3)倾斜角的取值范围是 ． 2．直线的斜率 (1)倾斜角不是 的直线，它的倾斜角α的 叫做这条直线的斜率．直线的斜率常用k表示，即k＝ . [0°，180°) 90° 正切 tan α 3．直线方程的五种形式 答案：　D 2．过点(－1,3)且垂直于直线x－2y＋3＝0的直线方程为(　　) A．2x＋y－1＝0 B．2x＋y－5＝0 C．x＋2y－5＝0 D．x－2y＋7＝0 解析：　 答案：　A 3．过点P(－1,2)且方向向量为a＝(－1,2)的直线方程为(　　) A．2x＋y＝0 B．x－2y＋5＝0 C．x－2y＝0 D．x＋2y－5＝0 解析：　因为方向向量a＝(－1,2)，所以直线的斜率k＝－2，又过点P(－1,2)，所以由点斜式求得直线方程为2x＋y＝0. 答案：　A 4．已知直线的倾斜角是60°，在y轴上的截距是5，则该直线的方程为________． 解析：　因为直线的倾斜角是60°，所以直线的斜率为k＝tan 60° 答案： 解析： 答案：　3x－4y－13＝0,3x＋4y－5＝0 1．在解决斜率或倾斜角的取值范围问题时，应先考虑斜率是否存在或倾斜角是否为这一特殊情形； 2．求倾斜角α的取值范围的一般步骤是：(1)求出斜率k＝tan α的取值范围；(2)利用三角函数的单调性，借助图象，数形结合，确定倾斜角α的取值范围． 直线xsin α－y＋1＝0的倾斜角的变化范围是(　　) 解析：　直线xsin α－y＋1＝0的斜率是k＝sin α， 又∵－1≤sin α≤1，∴－1≤k≤1. 答案：　D [变式训练]　1.若经过点P(1－a,1＋a)和Q(3,2a)的直线的倾斜角为钝角，则实数a的取值范围是________． 解析： 答案：　(－2,1) 　确定一条直线需要两个独立条件，故求直线方程时就应围绕如何根据已知条件确定或找出能确定直线方程的两个条件，从而达到求出直线方程的目的．一般地，已知直线过一点，一般考虑点斜式或斜截式；已知直线过两点，一般考虑两点式；已知直线与两坐标轴相交得到的三角形的相交条件，一般考虑截距式． 解析： [变式训练]　2.△ABC的三个顶点为A(－3,0)，B(2,1)，C(－2,3)，求： (1)BC所在直线的方程； (2)BC边上中线AD所在直线的方程； (3)BC边上的垂直平分线DE的方程． 解析：　(1)因为直线BC经过B(2,1)和C(－2,3)两点， 1．利用直线方程解决问题时，选择适当的直线方程形式，可以简化运算． (1)已知一点，通常选择点斜式． (2)已知斜率，选用斜截式． (3)已知截距或两点选用截距式或两点式．如求直线与坐标轴围成的三角形面积或周长问题时，设直线的斜截式或截距式比较方便． 2．在利用方程解决实际问题的过程中，要善于将所求的量，用坐标表示，然后通过坐标满足的方程进行消元，最终将目标表示为x的函数，再利用求函数最值的方法来解决问题． 如图，过点P(2,1)作直线l，分别交x、y轴正半轴于A、B两点． 当△AOB的面积最小时，求直线l的方程； 解析：　设l的方程为y－1＝k(x－2)(k0)， [变式训练]　3.题目条件不变，求当|PA|·|PB|取最小值时，直线l的方程． 解析：　设直线l：y－1＝k(x－2)(k0)，分别令y＝0，x＝0得 1．直线的斜率与倾斜角“亲密”关系 (1)k＝0时，直线平行于x轴或与x轴重合，倾斜角为0°； (2)k0时，直线的倾斜角θ∈(0°，90°)，k值增大，