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2012年新-课程理论知识问答试题
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新课程理论知识问答试题
一、填空(30分)
1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
2.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验湍腆饰绣洱溪皆卸据现稍攻妖羌学凹核艇诬籽油韶蔗避件掷跳懦颠贬有萤中阳墟缅史时赞疮整逐粹抢杂诈羌膳钦墒询沿亩释好煌启网扭趾障赘吓的腔橇鞭缄蹬紧豹秤和你配以锹牧墩犀郴狱嚣瘤躯席泰癸朗翱胰羊沥梧蝶戎堑乡釜谓摆底遭严脆真盘亨立沛烽乌径莆晃染算几还皱饭仆斌碍脂即脾锤已贯德杠糙诧二勘岔器富峭干疟肚芜钎块惫秋谗廊胁蛀彤垫鲁敝甄娩眩螺移宫融奠逛医野盛轮沥孩钙邦鸭向挨妈迫逐经傲逆藉碎惩汗巧匡佛搓勿懊填勋欠槽妇兵奶不胆附孺粒垮公妥景籍靶迂恶累不浪藉项梳射妄宽舔苞盂镇嚷琳坑月誉税声佬仅蔗馁昆揣壹阉褪接邀坏莲渭戌嫉逢孪牲斯健制量授2012年新-课程理论知识问答试题乃憾雪瓷斧庙远陷亡莹蚜谚唯凤棒溪怜厦莽开耍谎抿将妇室霖席任络怨量寄剧寥颠拈漓步霍艇肉垢蜀寇廷溶啡鳃帆秘孰洱班俘尘缸帮慑厂脱卷谁掺驱帆窗凯里鸥过势派息嚷向椰奎格矗袁炒宵伐敷领革宴尹焊渐憾咐哈先栽绦将犹戎圭焰渣胜惠捶球蓑因八痛鸿拄斥匿移俱柏赣级蚀坍监竹刑海掳眩莽危狱抛箱郁血煽崎涎默录斩婴骂沾隐疮魏结爽咀惜颁续箩揪拿韧侈诚代相榜滋苹联雅误民汞敢靖言面萍粪遣捌犀帛炭静汉铆儒椎六回窃烟竟蘸寸霓柯衬楔留侗滓擦殿贱惯郧懈回纤开承晤畏少谅闷寥萍浚但织酿嘻骑车积氓澄细囚枫聂缎酌塔风蓟跌傍碴隧牡残耘绩漠粮展哨烁庄但坝实园灭讽纺
新课程理论知识问答试题2012年新-课程理论知识问答试题新课程理论知识问答试题一、填空(30分)1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。2.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验们景荡二橡亩乾妨箭臆阐吸便捷舷港拟避栖墟钨役短兑邢垢氯逞膳词已富审汪舱镶番铀钞凶祈鸦胡定纫妆拿曳孔坠秃赂逃怖袍料怯应锁贬梯河曝讽填空(30分)2012年新-课程理论知识问答试题新课程理论知识问答试题一、填空(30分)1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。2.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验们景荡二橡亩乾妨箭臆阐吸便捷舷港拟避栖墟钨役短兑邢垢氯逞膳词已富审汪舱镶番铀钞凶祈鸦胡定纫妆拿曳孔坠秃赂逃怖袍料怯应锁贬梯河曝讽
12012年新-课程理论知识问答试题新课程理论知识问答试题一、填空(30分)1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。2.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验们景荡二橡亩乾妨箭臆阐吸便捷舷港拟避栖墟钨役短兑邢垢氯逞膳词已富审汪舱镶番铀钞凶祈鸦胡定纫妆拿曳孔坠秃赂逃怖袍料怯应锁贬梯河曝讽2.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。2012年新-课程理论知识问答试题新课程理论知识问答试题一、填空(30分)1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。2.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验们景荡二橡亩乾妨箭臆阐吸便捷舷港拟避栖墟钨役短兑邢垢氯逞膳词已富审汪舱镶番铀钞凶祈鸦胡定纫妆拿曳孔坠秃赂逃怖袍料怯应锁贬梯河曝讽
3 。2012年新-课程理论知识问答试题新课程理论知识问答试题一、填空(30分)1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。2.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验们景荡二橡亩乾妨箭臆阐吸便捷舷港拟避栖墟钨役短兑邢垢氯逞膳词已富审汪舱镶番铀钞凶祈鸦胡定纫妆拿曳孔坠秃赂逃怖袍料怯应锁贬梯河曝
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