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六下数学教学-计划
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一、学生基本情况分析（包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数）：
班级
六（3）
六（4）
参考人数
50
55
不及格人数
11
11
A类
6
6
B类
10
26
优良人数
12
20
及格人数
39
44
最高分
99
100
最低分
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一、学生基本情况分析（包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数）：
班级
六（3）
六（4）
参考人数
50
55
不及格人数
11
11
A类
6
6
B类
10
26
优良人数
12
20
及格人数
39
44
最高分
99
100
最低分
10
8
优良率
24.5%
32.7%
及格率
73.7%
72.7%
平均分
69.24
69.7
二、教材分析（包括各章（单元）教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析）教学内容；??
第一单元
一、教学内容：
面的旋转、圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积和体积、圆锥的体积
二、教学要求：
1、经历由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。
2、通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
3、结合具体情境和操作活动，探索并掌握圆柱表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。
三、教学重点：
1、结合具体情境和操作活动，引导学生经历“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程。
2、引导学生经历圆柱和圆锥体积方法的探索过程，体会类比等数学思想方法。
四、教学难点：
在解决实际问题中巩固所学知识，感受数学与生活的联系。
五、课时安排:
1、面的旋转 ------------------------------------------1课时
2、圆柱和圆锥的认识------------------------------------1课时
3、圆柱的表面积 ---------------------------------------2课时
4、圆柱的体积 -----------------------------------------2课时
5、圆锥的体积 -----------------------------------------2课时
6、练习一、实践活动 -----------------------------------3课时
第二单元
教学内容：
正比例及应用、反比例及应用、比例尺
教学要求：
1、结合具体情境，体会生活中存在着大量相互依赖的变量；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
2、结合丰富的实例，认识正比例和反比例；能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例
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