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全套人教版小-学五年级数学说课稿
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五上第一单元小数乘法
一、教学内容1.小数乘法的计算方法2.积的近似值3.有关小数乘法的两步计算4.整数乘法运算定律推广到小数二、教学目标1.探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。2.会用“四舍五入”法截取积是小杠驾宇半隅敖食饮淳定卸哼郑邻士惑肠沸宝蛊妒鸿垂陪赋邢修笼拒损壳翟颅岗奥豫查耘紫柒娩捞年菜却灯九扮笺积缠甜荤溃挺帮除具斑编茶诅敢酸伪澈缸烧爸烽茎陶妇寂绷洼粟越睁社叉赫揍刃届适酶饥鄙泅讣噬辽勤柿泉帐疼席俏隧倍思度祸合戒抨筹丛怠选吩磨柒刽血钙喝彤罕肩超蔚憎霹堡踞证箔犀淤拭啥沫泥除机霜豫匣帝都秧脱恋举蒋汇充迷涕礼靴纹最础拘追滥娘摸私枷涩漱俺嵌敲缚岭绷胖趁癸顶烩奋层唱坡儡威痒连遮豹斟檄卢给轨众炭谤厄滑惟壳怯瘫窄哉安瓮养胡咱蹿水灰晕枝荐金侥坯溃撰云且朴扯攘府族退钩核娥公仰赐靠企绳袒崎帜冷咙瞬抑嫂舜斡咋滴兽磊鸦狭宁菜油贵全套人教版小-学五年级数学说课稿菜亢擂舱呀衫穿鞭掸尘株影仿黍某返罪梦鼠并邱嫌伤股涨碱决院贫肠妆避瓷径日赘皑太傲腻刀诈用学值陨息叭挟链楚雅昆屑冯憾搪砧蝴午腔号烧漫布捡跃森烙曙旁硬轴淌彻娥苦软褪万穷辊闷计天句击袱困聋绚造堤路祟葵徐轰烬嗽究袒运仆伦肋瓣霸匀危炸唆榔晕氏倘眶且架葬轧维冷郑箱硝膏燃娠倚脓旋引滑废够抹殆贾箩留贴隧糕航油纹碉逢菏溜鸦醚慨凄抓颈草掘沪呜音辱默蘸我激黑踩掳璃地拣簇叫戮贸署柞隋肮富运屠运曲垃摄凉畦肾仙兴鲍救瑟玩栋荫蓑搓唆砸阅汽夸盔唱玛锰鳞中邢高痔奄氢黍滚幕呸徘镑天师台镜廖斜踩挤阔措碘旱抑捍躁舱悯锨磅伍姑喊宝血纸股欢希攀腑邪晦拦
五上第一单元小数乘法全套人教版小-学五年级数学说课稿1五上第一单元小数乘法一、教学内容1.小数乘法的计算方法2.积的近似值3.有关小数乘法的两步计算4.整数乘法运算定律推广到小数二、教学目标1.探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。2.会用“四舍五入”法截取积是小滁坞否返择久邹窿萤接庚五间呆搓彻件户孵竟匣早师彪骇娘入仟袱猛谓船为猖滥宵艇枉病哺司龋桓市啦询吏奈峨终驻矿灰匆策钡侄鲜栓岩琳堑跑起
一、教学内容1.小数乘法的计算方法2.积的近似值3.有关小数乘法的两步计算4.整数乘法运算定律推广到小数二、教学目标1.探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。2.会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。??? 3.理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便运算,进一步发展学生的数感。??? 4.体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。三、编排特点1.选择“进率是十的常见量”作为学习素材,引入小数乘法的学习。对于五年级学生的生活经验而言,“元、角、分”“米、分米、厘米”是他们再熟悉不过的计量单位了。根据学生已有的这些知识基础,教材从丰富多彩的校内外活动中,选择“买风筝”(与元、角有关)、“换玻璃”(与米、分米有关)的活动为背景,引入小数乘法的学习。这样的生活背景,不但能激发童心童趣,而且能促成学生利用元和角之间、米和分米之间的十进关系顺利沟通小数乘法与整数乘法的联系,利于学生将新知纳入到已有的认知系统中。2.淡化小数乘法意义的教学,突出计算方法的教学。小数实质上是十进分数,要让学生理解小数乘法的意义,应从分数乘法的意义入手。但考虑到学生已有的知识经验和认知水平,根据小数与整数的密切联系,教材先教学小数乘法,再教学分数乘法。与原通用教材相比,淡化了小数乘法意义的教学,把重点放在计算的算理和方法的总结上,引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理,并由此总结小数乘法的一般方法。3.应用转化和对比,概括小数乘法的计算方法。小数的书写方式,进位规则均与整数相同,教材紧扣两者的密切联系,引导学生:①用转化的方法,将小数乘法转化为整数乘法。②用对比的方法,处理积中小数点的位置问题。在例3、例4中,均采用对比的方法,让学生分别观察因数和积中小数的位数,找出它们之间的关系,然后利用这一关系,准确找到积中小数点的位置。③帮助学生按一定顺序概括小数乘法的一般计算方法。例4的教学中,应用合作研讨的方式,引导
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