2012年邵阳市初中毕业学业评价研讨会汇报–ppt.pptVIP

回归基础教材 挖掘诗意语文——2012年邵阳市初中毕业学业评价研讨会报告 邵阳市教科院 邓明子 二、关于考试命题 （一）命题依据与原则 1.命题依据 以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，参照《湖南省初中毕业学业考试标准(语文)》，结合邵阳市初中语文教学的实际情况进行命题。 （三）各地中考试题的共性 （四）各地中考试题的鲜明特色 （五）2011年邵阳市毕业学业考试试卷分析 1.试卷特色： 积累运用芳草地 阅读赏析百花园 快乐作文大本营 2、 考情分析 2、为什么语文要回归教材  3、怎样回归语文教材，挖掘诗意语文 四、关于网上评卷 （ 1）从教育教学规律来认识 （2）从《语文课程标准》来认识 （3）从现行课改教材的编排意图来认识 （ 4）从高考和中考的设计来认识 考题 知识内容（考点） 题号 对应点和说明 拼音文字 注音、错别字、汉字书写 1 材料取自教材和社会热点 词语 关键词、关联词、成语 2 材料均取自于教材 句子 改病句 3 材料取自教材外，病句类型出自教材 诗文积累 默写古诗词 4 出自教材 中外名著 名著记忆积累 5 取材于教材 新闻拟题 语言运用 6 热点新闻 综合实践 口语交际 探究 7 热点问题 12 文意探究 11 文章的结构 10 题目分析 散文阅读 9 语句赏析 材料取自教材外，多数考题与教材有关，开放性问题较重视迁移能力考查。 8 词语的表达作用 （5）从高考和中考命题的客观实际来认识 （ 6）从中考的结果来认识 （1）品试卷、找规律，让学生 在分析总结中感受诗意 （2）读书刊、品语言，让学生 在感悟潜能中酝酿诗意 （3）说真话、诉真情，让学生 在感悟生活中享受诗意 结语： 成功在课堂，潜力在学生；优势在群体， 关键在落实 牢记三种意识：教学法中的基础意识、备考中的学生意识、训练中的效率意识 *Company Logo * *Company Logo * 一、关于“两标” 二、关于考试命题 三、2012年中考备考建议 四、关于网上评卷 “课程标准” “考试标准” （26分） （44分） （50分） 选择题 作文 三大 板块 非选 择题 考试时间的调整： 由每年的6月18号 提前到6月16号 2.命题特点 立足基础性 注重能力性 强调应用性 渗透探究性 重视综合性 讲究科学性 3.命题的原则 （1）按照《语文课程标准》的内容和要求，兼顾不同层次学生能力和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。 （2）命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感态度价值观的发展状况 （3）重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。 （4）现代文阅读材料选用的是课内外文质兼美，适合初中生阅读的文章，文言文阅读材料全部选自课内。 （5）试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应，通过测试发挥学生的潜能。 （6）设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，作出自己富有个性的解答。 （7）强调能力立意，促进素质教育，真实反映学生的学科发展状况（不出偏、难、怪题，杜绝繁、旧题）。 2012年命题思路和设想： 以稳为主，稳中求变 （二）考试内容与能力要求 1、语言知识及其运用 2 、古诗文积累与阅读 3 、现代文阅读 4 、写作 语段概括 组句成段 句子的选用、仿用、句式变换 病句辨析 词语的使用 语言知识及其运用 字音字形 口语交际与综合性学习 2、古诗文积累与阅读。 （1）默写 （2）古诗 文阅读 3.现代文阅读 4.写作 1、时代性 2、探究性 3、开放性 4、应用性 1、注重对课外名著的阅读考查，引导学生阅读经典名著 下面是郴州卷的第6题： 文学常识和名著阅读。（3分） 　　①《故乡》《孔乙己》都出自（作者）的小说集《呐喊》。（判断正误）。 ②《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔.柯察金是一个 ------------（用短语概括人物精神品质）的无产阶级英雄形象。 　　③《水浒传》中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。“及时雨”指的是：------------ 张家界卷第6题： 　名著阅读（4分） 孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”请你从阅读过得名著中，选择这样的一位人物加以介