2-1学习伴成长课件.pptx

2.1 学习伴成长;【思考】这位高龄考生，为了实现自己的学习 梦想而努力，对此，你有什么感想？;; 1学 2小孩儿的一双手 3绳结 4房屋 5小孩 6习 7小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，两只手 模仿大人的绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试 飞，就是“习”。;知识点播;1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 2、小胜在周末去敬老院做义工 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩， 他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 5、…… 他们是在学习吗？为什么？你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。;一、打开学习之窗;探究与分享; 1、 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 2、我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 表明在爬山过程中收获了历史知识。 3、我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4、我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力。;学习新知;【探究与分享】每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？;【探究与分享】你为什么要学习？……为了掌握更多知识。掌握学习又是为了 什么？……;二、学习点亮生命;课后练习; 2、 2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设 的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人 人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。 之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） （1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 （2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点 （3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 （4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）