第十三课建设和谐文化﹝5﹞.pptVIP

1、要大力弘扬爱国主义、集体主义、社 会主义思想。 2、要加强社会公德、职业道德、家庭 美德、个人品德建设。 3、要深入开展群众性精神文明创 建活动，完善社会志愿服务体系。 【思维拓展】 有的专家认为：“一个国家存在着两种实力，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家的GDP、硬件设施等，而文化、制度、传媒等被称为软实力。” 美国著名经济管理学家彼得·德鲁克指出：“今天真正占主导地位的资源以及绝对具有决定意义的生产要素，既不是资本，也不是土地和劳动，而是文化。” 思考：你理解硬实力、软实力的科学内涵吗？ 你是如何看待文化的作用的？ 我为和谐文化出份力 哪组设计的板报最出色？ 请结合班级特色，设计班级后板报 要求：与所学专业紧密结合 版块设计美观大方、有创意、有特色。 内容新颖、多样，有教育意义。 思考：是什么力量支撑着他们为社会做出了突出贡献？ 　奋力救下坠楼婴儿的 “最美妈妈”吴菊萍 社会主义核心价值体系 靠个体三轮客运资助了300多个大学生的学费与生活费——白方礼 思考：是什么力量支撑着他们为社会做出了突出贡献？ 自主学习 请同学们看教材P126—P127思考并回答学案自主学习部分的问题： 社会主义价值体系的灵魂 社会主义价值体系的主题 社会主义价值体系的精髓 社会主义价值体系的基础 社会主义核心价值体系的基本内容 马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 灵魂 主题 精髓 基础 它们是一个有机统一的整体 知荣明辱漫画 “多难兴邦献大爱， 一代忠良报国恩。” 思考：“多难兴邦” 代表什么？ 1、核心价值体系是一个社会的方向盘， 是一个国家的稳定器。 2、社会主义核心价值体系是鼓舞人民 奋发向上的精神动力，是凝结人民 团结和睦的精神纽带。 3、是构建和谐社会的重要内容，是改 革开放和现代化建设朝着正确方向 发展的有力保证。 社会主义核心价值体系 设计一个 的评比方案。 和谐宿舍 经济政治与社会 2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学，主要提供到国外教授中文的教师和招募志愿者。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。 美国外语教学委员会官员日前称，在美国的公立学校和私立学校中，大约有5万名7年级至12年级的学生正在学习汉语，而在6年前的2000年，学习汉语的人数仅有5千人。 思考：为什么会出现“中国文化热” 中国话 本节课学习目标 认知目标： 了解不同性质文化的不同作用、社会主义核心价值体系的基本内容。理解建设和谐文化、培育文明风尚的意义、建设社会主义核心价值体系的意义。 情感态度观念目标： 从实际出发，认同构建社会主义和谐社会的总要求，树立对待各种文化的正确态度。 运用目标： 学习先进文化，正确对待不同的文化性质；参与社会主义和谐文化建设，培养文明风尚 北京奥运会开幕式向我们呈现了哪些文化元素？ 透过奥运看文化 透过奥运会看文化 夸父追日 宾朋满座 北京奥运开幕式上的点火仪式——天人合一，是那么的完美，寓意如此深刻。点火仪式，是以体操王子李宁手持火炬，从历史的长卷里，一步一步地跑来。 夸父追日 宾朋满座 当熊熊燃烧的圣火，把北京上空染红的那一刻，一个天人合一的辉煌，为中国人划上了最圆满的百年奥运梦想。 你经常欣赏哪些文艺节目 你通常采用什么方式欣赏自己喜爱的文艺节目？ 中国人闹新春 西方人迎圣诞 镜头一 不同国家的传统节日 我国汉族传统节日 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 七夕情人节 感恩节 万圣节 民族节日 西方传统节日 圣诞节 复活节 埃及金字塔 凯旋门（法国） 比萨斜塔（意） 艾菲尔铁塔（法国） 古罗马竞技场 故宫 泰姬陵 镜头二：风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色 旗袍 韩服 和服 西装 镜头三：不同民族的不同服装 镜头四：世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体。 中文报刊 英文报刊 韩文报刊 1、对待不同地区、不同国家文化要：以平等的态度、 开发的胸襟去尊重、学习其他民族的文化。 2、对待不同性质的文化要：要弘扬先进文化，抵制 低俗文化、腐朽文化。 校园一角