2013安徽中考古代史复习教学课件小庙中学刘老师.pptVIP

　2．“闭关锁国” 　(1)实行“海禁”，只准开放________一处为对外开放的港口。 　(2)影响：虽曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用，但阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进的文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，造成中国近代社会在世界上逐渐落伍。 【特别提示】 清朝前期，自给自足的自然经济占统治地位，是造成统治 者夜郎自大、故步自封，进而闭关锁国的根本原因。 第4课时┃ 考点聚焦 广州 第4课时┃ 拓展提升 拓展提升 认识 启示 明清时期君权的加强，在一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现 闭关锁国必然导致国家落后，改革开放才是强国之路 中华民族有着坚决反抗外来侵略的传统，戚继光、郑成功是我国历史上著名的民族英雄 我们要继承民族英雄的爱国主义传统，为捍卫国家领土主权和民族利益而不畏强暴、英勇斗争的精神，立志努力学习，将来为祖国的统一大业贡献自己的力量 第4课时┃ 应用示例 应用示例 　例1　[2012·深圳] 体现中国古代君主专制中央集权制度不断强化的制度或措施是(　　) 　①禅让制　②宗法制　③郡县制　④三省六部制　⑤废丞相 　A．①③⑤ B．②③④ 　C．②④⑤ D．③④⑤ [解析] 解答时抓住限制词“君主专制中央集权制”。①属于 原始社会晚期；②出现在君主专制中央集权制(秦朝)以前。 故排除含①或②的选项即可。 D 　例2　[2012·泰州] 清朝政府采取措施加强对西藏地区的管辖。下列选项与此无关的是(　　) 　A．设置西域都护 　B．设立驻藏大臣 　C．确立册封达赖、班禅制度 　D．制定“金瓶掣签”制度 [解析] 由时间限制语“清朝”可以判断出A是在西汉时设置， 且地点在新疆。故A项与清朝无关。 A 第4课时┃ 应用示例 第2课时┃ 拓展提升 拓展提升 1．从秦的统一到西汉的强大再到三国魏晋南北朝的分裂等史实证明了一个什么道理？ 统一有利于经济的发展，只有维护国家统一，民族才会繁荣兴旺。 2．丝绸之路成为中华民族的象征，这种象征意义在古今各自含义是什么？ 在古代，它是传播友谊的道路，对于中国人民来讲，今天的丝绸之路，是开放之路，是奋进之路，是通向21世纪的光明之路。 第2课时┃ 应用示例 应用示例 例1　2012年5月，疆独分子热比娅在日本期间奴颜婢膝地乞求日本右翼分子买下新疆，受到国际舆论的谴责。新疆是我国神圣不可分割的领土，早在________时期即归属中央政府统辖(　　) A．西汉　 B．东汉　 C．唐朝　 D．元朝 [解析] 公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着西域 (今新疆天山南北)正式归属中央政府管辖。 A 例2　情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。 北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。 若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。 (1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？ 第2课时┃ 应用示例 改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，说汉话，与汉族官员通婚。 第2课时┃ 应用示例 (2)导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？ (3)分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。 北魏孝文帝改革。 加速了黄河流域民族大融合的过程(或加速了北方民族大 融合的过程，加速了鲜卑族封建化的过程，鲜卑族融入到中 华民族大家庭中有利于社会的进步等) 。 [解析] 本题是综合考查学生对北魏孝文帝改革的情况。第(1) 问结合材料即可答出；第(2)问则通过材料反映的变化内容， 回忆所学知识即可判断出属于北魏孝文帝改革的情况；第(3) 问只要抓住“民族融合”“利于社会进步”考虑作答即可。 第2课时┃ 应用示例 第3课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 1．______年，隋文帝杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋灭掉陈朝，统一了全国。 2．在隋文帝统治期间出现国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“____________”。 3．618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。李渊在长安称帝，建立唐朝。 考点1　隋统一全国与“开皇之治” 【特别提示】 秦朝与隋朝的相似之处：(1)都结束了分裂，实现了统一。 581 开皇之治 (2)都开创了新的政治制度并被后世沿用。(3)都修筑或开通了 闻名世界的伟大工程。(4)都因暴政而被推翻，二世而亡，非 常短暂。 考点2　贞观