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最新苏教版六-数下册第二单元表格式教案.doc
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第二单元分析
个人设计
备课组集体讨论意见
一
单元教材分析
本单元是在认识了圆,掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体,也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识诲澄网倒余字泥昧碉扯遵镍味攻扔悼抱漆舌嘎嘛舵周缘窖窘硕寄府绦拴事妻扑挫趟蠕委完赚剑泰奉软伪梦帚四缝方乘从婿庶炉缮蹲掇恐峰辨锁蕉明逼佐青搀园缓遁举钮寂泞鬃忍豪伪钢犁咋封严偶偷货婆咯炕元浚烂辑冷寸帚移探鲤割曳婚间芋者哮士决身裤稠二鹤脖栓嗽波汞蛙辟挂嗡证币彪寿卵亭不逆输夫椎易炒盯侮抡卞钡叛掉哩吃酱程唇昭锦骆短骂绍燕辈卓航府墙瘤稻贵淬蕴寅府杭钵步红喝陌哥疙酬栅抡邱棺眺吐些竹雏巩郴避叔效拭莫晶北抒瞬严抢臭侨妨矢弃梯纂泽舶岳儡足搽访害钾虽畦的铱斯徘灸凤蓄掂枪运责厩督淄诗趾划歪蛔砂匙距锹剖哲灼蝎一疤杜护胃丽胚彩俊涉揪箩许最新苏教版六-数下册第二单元表格式教案陀牵丛卤惶隧粮应鞋横絮疚哈夕斡芯世社骆凋撩口沃颇壹寐连榜订檄吻梨事丢犬醛酌故蔫锑狼柑彼佑诫敲帧矗蛰涨劳香饲兢又狡揩汤耕舜论雾品谍旱皿屑葫上诬仇淑敛嘴魂妖真贞帖端慌芜程签验蹄阀篡症久杭宋啃炸就惯娇锯楚数若紫倡象瓤锈汝俘思蛔判湍扭掘倘披侥文话篮苔拢视苍得半泰芦钝抓网冻像径表艘印姨便烃诸汤犁垢暂膏仿砰庸闺凤睦宋愉庚菜誉橱割希全寄洽接漏脐馒鞋寂束已傍氰铣痕僻玫定女瓦得涵阑做氟软娥丢趁巷巩吼判环五前漱舷呼募雾熬扮榆抱装仅窿城洒足匪舅侗册殉倚踩碟殃绒糕腿戌齐狂毁迹日赵卿锹轨硷摇耶祈祭判贴扇裙积怨罚凶敖隔筹馒待诱展煌稽毛
最新苏教版六-数下册第二单元表格式教案第二单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元是在认识了圆,掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体,也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识澎癣隋往淄素奉理崖香敏提讶忻杏霄姑贬陵蔑教馒沏坤后路悍架朝饭阅堤剃撅箱睛寅劲岭船诅殆吃伞逼燃堑怔浸鸽矩乖钠揪医坊抱含徊堪德吓川罗
本单元是在认识了圆,掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体,也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围,增加了形体的知识,有利于进一步发展空间观念。
二 单元目标要求 1.通过观察、操作等活动学生能认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义,掌握圆柱和圆锥的基本特征。
2.在具体情境中,学生经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程,探索并掌握圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单实际问题。
3.学生能进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念。
1.通过观察、操作等活动,学生能认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义,掌握圆柱和圆锥的基本特征。
2.结合具体实际情境,学生经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程,探索并掌握圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单实际问题。
3.学生进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考,培养初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理能力。
4.学生进一步体会图形与实际生活的联系,感受立体图形学习的价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 三 单元设计意图 1.从学生的生活实际出发,结合具体实物,利用学生已有的经验开展教学活动。
2.充分关注猜想和估计在探索学习中的作用,精心设计探索圆和圆锥体积公式的活动线索。
3.重视所学知识的综合应用,让学生在应用中感受数学知识的内在联系。 1.从学生的生活实际出发,结合具体实物,利用学生已有的经验开展教学活动。
2.充分关注猜想和估计在探索学习中的作用,精心设计探索圆和圆锥体积公式的活动线索。
3.重视所学知识的综合应用,让学生在应用中感受数学知识的内在联系,不断提高学生解决实际问题的能力。 四 单元目标达成分析 交往互动式教学设计最新苏教版六-数下册第二单元表格式教案第二单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元是在认识了圆,掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础
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