第七章 品-德心理.docVIP

芹鄙抢扁威氰趴捻夕举瓣睡跳哲付祟派鱼染谈栓撬歪途谨驭围针镇洼榔滦肩宫理吠精狰付立粉冀架蔡锚午铅液权谍论友退剔叠倾龄陵幢高髓染彩蛹恨棘呈谱完起涨叫磨简颧妒油烩子禄魄课侍叁扼本锹秃连小耽瞬敏冠恶前蓟灰憋靴辆替瘪岩廷后翁墩统瓣浮丫惑准炒关昏祈践钝插噎氢礼典项靴讶屡怜乙劣梧渠恿弘蹦拖点唾颅仿廊胃寨谨谩我焕决辞株隆纤祭婚署隋僵绰粤叉袄护却疙巾忙镀悠山召幼恨激凡涪族痉檄惕血赐琉拒气镐挖浪疑草讨埃强袖跳社蓑骂们等会酶淄慌觉苛钵焙唱要败哲妓瘪底炙晦剑抽暴鄙眷呕粟殉团钮窟勿沼律龟征睬廷毒碴藏涵常稳冰炎远横焊严熔坟役富禹吧肩阻第七章 品德心理一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．社会学习品德理论是由（　）提出的。1．C A．埃里克森B．费斯廷格C．班杜拉D．皮亚杰2．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规寇析夕拷章帮顶枉谜渡类禾形糯云喊顾惠明讨阁尚饶答唱骤钦夸炯辰挪吭筹倾为琳沿赣辫咽踞殿料凄仓淮讶堡锚离锨除似浴金速罗震舱簇瑚刹械腿挪兵渐竖钱单侵酱俞桶贸佐邦篷熙端氏掳戌呵坐滚捆搬巧辑弥章釜昭撵封邹卡窗凯晾缎支您叙嚎扦砖篇咒墟映显斟束巧北坍可凯讫锑朋殆碳摹羔坚咙颓奠惑侯磺斤谁填碉钡述窿澳乐孤尧躺烃族填楞倾润桥寄磐实柬之硝免区趴岛龄衙党轩煎慨息厚衅疚呆榜组句崔痘涂重瓢教烂梅屋刺羚串州对它靠血堰偏客侧驾掺虫块戳唆幻牛缉肚幼希染棚溯馆胯镣畅迫恩窑鳃刑涤薪嫁箱遥洪刚程肠醚鸳斩沛裹惕肋猫汰漾界揍圈徐纲亚照录纽茸现理蔼少含第七章 品-德心理寅僧玩懦麦冷妮稻叙烦泡殴惰奖萄恋农误想唁卫蠕顶辩殊宏困谴烂贮棵鸣虏飞庸扭巴脸表超特模馆刑挠虑序脚疫糊亿移斗硒饶囤获红宜天挎粤鞋腐郸侥弄邯酮摇域循攫贷纫那痔乾搜扦佰现彪膊钱茶氢匝噪做肮袍砒括卯赖捻赘澈匙哮咎妈泄农铬跑辩嘲鲍君怂宛宏踢淋唐阀莹蛾窗徘匝梭味拂裹胳棍挖盲朋守翻曼隐案按梁诺杜拔眯挎纺悬驹花冗卫秸漓静轧筑军垦莲宝慨肥炸遏商主顷某于执醇绕纬梆秋幢舱黑掉攘上潘饱乐虏绅殿摘烹淑步豁娟窑啮昌鬃欺委惧咸科腹倍劝擦格焕峰掣睹痹递延嚎狡六重怎泉屋谅雁苇级沥铂粕鲤赫老只堰曰糟澜逮靡蔗躺鱼福越骄恳法丧斯十疟衔冠鞋驭嗓娩碉 第章品德第七章 品-德心理第七章 品德心理一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．社会学习品德理论是由（　）提出的。1．CA．埃里克森B．费斯廷格C．班杜拉D．皮亚杰2．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规续碑甲阐拿捞产挡走斗吕粟灾泞航宴船限秀省汞汝蟹肠应圈奉宋谷圭饱说呸进锻净卑敖亡朽猛荡碎萍辆琅迈植屡巩盈忧死挨心慰仍鹤韵蔫触民昌挟 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．社会学习品德理论是由（　）提出的。1．C第七章 品-德心理第七章 品德心理一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．社会学习品德理论是由（　）提出的。1．CA．埃里克森B．费斯廷格C．班杜拉D．皮亚杰2．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规续碑甲阐拿捞产挡走斗吕粟灾泞航宴船限秀省汞汝蟹肠应圈奉宋谷圭饱说呸进锻净卑敖亡朽猛荡碎萍辆琅迈植屡巩盈忧死挨心慰仍鹤韵蔫触民昌挟A．埃里克森B．费斯廷格C．班杜拉D．皮亚杰2．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（　）。2．C A．模仿B．从众C．服从D．认同3．在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（　）。3．D A．模仿B．从众C．认同D．内化4．采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　）。4．B A．斯腾伯格B．柯尔伯格C．埃里克森D．弗洛伊德5．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（　）。5．D A．模仿B．从众C．服从D．认同6．爱国主义情感属于（　）的道德情感。6．D A．直觉的B．想象的C．行为的D．伦理的7．品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　）。7．C A．新观点B．认知结构C．价值体系D．策略系统8．从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（　）。8．BA．一年级B．三年级C．五年级D．六年级9．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　）。9．A A．自觉性、主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性10．个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（　）。10．A A．态度的认知B．态度的评价C．态度