我国高职健康发展的起点、挑战与保障.docVIP

　　我国高职健康发展的起点、挑战与保障 摘要：基于规模持续增长、实训基地建设加快、政府统筹已具雏形、依法治教积极推广等良好起点，我国高职 教育 仍存在就业形势严峻、生源竞争激烈、 发展 定位不明确、管理调控失效等 问题 。为促使高职健康发展，必须坚持以就业为导向，明确办学定位，加大投入，调整办学机制，建立有效的中介组织，加强发展与落后地区的高职教育“对口支援”，并拓展国际交流与合作。　　 关键词：高等职业教育；就业导向；办学定位；政府职能　　 近年来，伴随着高等教育的跨越式发展，我国高等职业教育异军突起，事业迅速发展，改革不断深化，质量不断提高，一个基本适应我国 社会 主义 现代 化建设需要的高等职业教育新体系初步形成。 一、高等职业教育健康发展的起点 (一)招生和在校生规模持续增长 2004年的统计表明，全国共招收普通本科、高职(专科)学生447.34万人，其中全国高职(专科)招生 237.43万人，占53.1％；普通本科、高职(专科)在校生 1333.5万人，其中高职(专科)在校生达到595.65万人，占44.7％。O可以说，高职教育已经占据我国高等教育的“半壁江山”。 目前 ，我国已形成了每个地市至少设置一所高等职业院校的格局，高等职业院校已成为与地方 经济 、社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。 (二)高等教育资源扩大，高职校均规模增