探究性学习在手工教学中的渗透.docVIP

　　探究性学习在手工教学中的渗透 [摘要]本文从巧妙进行导入，激发学生探究兴趣；改变教学模式，放手学生主动探索；培养 问题 意识，树立学生探究意识等三个方面探索探究性 学习 在手工教学中运用的一些 方法 。 　　[关键词]探究性学习 手工教学 头脑风暴法 　　 　　随着素质 教育 的全面推进和课程改革的深入 发展 ，“探究性学习”作为一种学生主动学习的学习模式，不断地被提倡和 应用 ,如何通过探究性学习让学生乐于学习手工课程，轻松深入地开展探究性学习,是摆在我们一线手工教育工作者面前值得 研究 的课题。本人经过一段时间的实践探索，初步 总结 出在手工课中进行探究性学习的方法和步骤。 　　 　　一、巧妙进行导入，激发学生探究兴趣 　　 　　手工制作课是学生比较喜欢的课，但是如果没有教师充分的准备和巧妙的导入，也很难激发起学生的兴趣，或者是很难把学生向更深的层次进行引领。因此在新课的导入部分教师要仔细研究教材，精心准备。如：剪贴画一课的导入，我利用课件展示了幼儿园的室内和室外的环境装饰，请学生仔细观察这是什么地方？这些幼儿园的图片大大激发了学生的兴趣。接着我让学生讲讲自己的弟弟、妹妹或邻居家的小孩喜欢什么颜色，喜欢听什么样的故事，喜欢哪些动物、人物的形象，有些什么样的爱好等。通过学生们对孩子的描绘，激活了学生自主探究的思维，引导学生主动探索与幼儿园应用紧密相关的环境