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　　探索教学手段 优化课堂教学 [摘要] 政治 课教学不仅要注重思想性和知识性，更要注重教学手段的 科学 化、 现代 化和讲究教学的 艺术 性，这样才能唤起学生对政治课的兴趣，提高 学习 的热情。本文就思想政治课的教学艺术和手段进行进行了深入地 分析 探讨，并提出了行之有效的 方法 。 [关键词]政治课课堂教学 多媒体 情境 教育 古人云：“教人未见其趣，必不乐学”。要上好政治课并使学生有所收获，必须扬弃传统的教学方法，实现教学手段的科学化、现代化，教学方法的艺术化，利用电教媒体，科学、准确、形象、生动、视野广阔等方面的教学优势，优化课堂教学的全过程，从而激发学生学习的积极性、主动性，以达到教育学生、启迪智慧、 发展 思维的目的。笔者是从以下几个方面着手的。 一、讲求教学艺术，活跃课堂教学气氛 有些政治课教师在教学中只注重其知识性、思想性，而忽视了教学过程的艺术性。其实，政治课是一门学科，必须讲究教学艺术。教师应该通过一个个富于思辩性原理的讲述，一件件生动实例的论证，让学生心悦诚服地接受基本原理。 （一）引人入胜的开头。如果教师能用一个新颖、精彩的故事、成语、寓言或诗歌作为导语来导入新课或过渡到新的教学 内容 上，以造成悬念，会迅速激发学生的新奇感和求知欲，引起学生的注意和兴趣，促使学生一开始就进入全神贯注的学习状态。例如，我在教学“矛盾的特殊性”内容时