提高流行音乐选修课教学质量的方法.docVIP

　　提高流行音乐选修课教学质量的方法 提高流行音乐选修课教学质量的方法 近年来音乐选修课在高校教学中逐渐普及起来，然而，这门课往往上成了音乐欣赏课，教师只是介绍一些中外的经典曲目，播放录音和录像，这样就很少和学生互动，更谈不上发挥学生的主观能动性。由于受时下大众传媒和流行音乐的影响，当教师在讲授和播放这些古典音乐和传统音乐时，绝大多数学生认为是老土或过时了，他们对高雅艺术明显缺乏兴趣。因此，这种授课方式并没有得到大多数学生的欢迎，许多学生只是为了拿学分，才会坚持听课。不可否认，绝大多数学生选修该门课的初衷是出于对音乐的喜爱，但由于他们以往接受的音乐面较窄，只喜欢流行音乐而不喜欢古典音乐和民族音乐，这就导致了音乐选修课的传授内容与他们的兴趣有很大的距离，有的学生因此还产生了厌倦的情绪。笔者通过调查发现，由于当今许多大学生从小受家庭、学校和社会环境的影响，从小到大都是围绕着高考指挥棒转，很少将音乐当做一门知识来接受。加之很多学生来自偏僻落后的地区，缺乏良好的音乐教育。在这样的情况下，如何引导学生对音乐选修课产生兴趣？如何使老师学生互动起来发挥学生的主观能动性，并提高他们的创新能力，使学生自己主动参加编演活动从而提高自己的音乐修养和综合素质？这就给授课教师提出了一个课题。 　　笔者了解到流行音乐，特别是摇滚乐、爵士乐等音乐形式的节奏能够应和大学生好动、热情、活泼的特点，符合他们的心理节奏